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Apprentissage et développement dans la perspective de l’interactionnisme socio-discursif Bronckart, Jean-Paul 2009
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(Re-)configurações do trabalho do professor construídas nos e pelos textos : a perspectiva metodológica do grupo ALTER-LAEL Machado, Anna-Rachel; Bronckart, Jean-Paul 2009
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Ensinar, um “métier” que, enfim, sai da sombra Bronckart, Jean-Paul 2009
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Préfácio Bronckart, Jean-Paul 2009
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Le langage au coeur du fonctionnement humain. Un essai d'intégration des apports de Voloshinov, Vygotski et Saussure Bronckart, Jean-Paul 2009
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Présentation générale Bronckart, Jean-Paul 2009
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Du statut et des conditions de l'interprétation de l'activité humaine Bronckart, Jean-Paul 2009
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Une science du langage pour une science de l'humain Bronckart, Jean-Paul 2008
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Discussion de quelques concepts pour une approche praxéologique du langage Bronckart, Jean-Paul 2008
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Problemas de la didactica de las lenguas. Un enfoque desde el interaccionismo socio-discursivo Bronckart, Jean-Paul 2008
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Genres de textes, types de discours, et « degrés » de langue Bronckart, Jean-Paul 2008
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As potencialidades praxiológicas e epistêmicas dos (tipos de) discursos Bulea Bronckart, Ecaterina; Bronckart, Jean-Paul 2008
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Du texte à la langue, et retour: notes pour une "reconfiguration" de la didactique du français Bronckart, Jean-Paul 2008
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Vigotsky hoy Schneuwly, Bernard; Bronckart, Jean-Paul 2008
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Vigotsky, el devenir de una obra Bronckart, Jean-Paul 2008
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Sobre linguagem, ação-trabalho e formação : as contibuições da démarche ISD Bronckart, Jean-Paul 2008
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L'activitat verbal, les llengües i la llengua : reflexions teòriques y didàctiques Bronckart, Jean-Paul 2008
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O agir nos discursos: das concepções teóricas às concepções dos trabalhadores Bronckart, Jean-Paul 2008
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Actividad lingüística y construcción de los conocimientos Bronckart, Jean-Paul 2008
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¿Es pertinente la noción de competencia en la educación ? Bronckart, Jean-Paul 2008
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