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Usages et effets perçus des podcasts de type cours enregistrés : une étude exploratoire menée à l'Université de Genève auprès d'étudiants et d'enseignants Peltier, Claire; Peraya, Daniel; Grenon, Vincent; Larose, François 2016
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L’apprentissage médiatisé des dispositifs de type podcast aux dispositifs de type MOOC : du micro au macro au méso Poellhuber, Bruno; Peraya, Daniel 2016
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Usages et préférences de design concernant les podcasts audio professionnels : enquête auprès des professionnels des TIC Paladino-Christin, Manon; Betrancourt, Mireille 2016
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Préface Peraya, Daniel 2016
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Formulate, Formalize and Run! How Narrative Theories shape and are shaped by Interactive Digital Narrative Szilas, Nicolas 2016
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L’apprentissage médiatisé des dispositifs de type podcast aux dispositifs de type MOOC : du micro au macro au méso Peraya, Daniel; Poellhuber, Bruno 2016
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Does animation enhance learning? A meta-analysis Berney, Sandra; Betrancourt, Mireille 2016
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Exploring New Approaches to Narrative Modeling and Authoring Chen, Fanfan; Kampa, Antonia; Mitchell, Alex; Spierling, Ulrike; ... Wingate, Steven 2016
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Computer-Supported Collaborative Writing for Professional Development Ortoleva, Giulia; Betrancourt, Mireille 2016
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Grand Challenge Problem 2: Adaptive Awareness for Social Regulation of Emotions in Online Collaborative Learning Environments Chanel, Guillaume; Lalanne, Denis; Lavoué, Elise; Lund, Kristine; ... Weinberger, Armin 2016
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Enseigner la méthodologie de la recherche en technologie éducative : des conceptions aux concepts seuils Class, Barbara; Schneider, Daniel; Laroussi, Mona; Lombard, François 2016
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Modeling and Representing Dramatic Situations as Paradoxical Structures Szilas, Nicolas 2016
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La classe inversée peut-elle changer l’école ? Peraya, Daniel 2015
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Podcasting et autoformation : préférences d'usage et aspects motivationnels : le cas des professionnels des technologie de l'information et de la communication (TIC) Paladino-christin, Manon 2015
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C-SAW: Computer-supported scaffolding of argumentative writing Benetos, Kalliopi 2015
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Professionnalisation et développement professionnel des enseignants universitaires : une question d’actualité Peraya, Daniel 2015
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L'usage du cahier de textes numérique dans l'enseignement secondaire français : un objet-frontière ? Costa, Paola; Peraya, Daniel; Rizza, Caroline 2015
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Re-considering the Role of AI in Interactive Digital Narrative Szilas, Nicolas 2015
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Conception et évaluation d'une simulation narrative pour le soutien psychologique Szilas, Nicolas; Dumas, Jean; Richle, Urs Michael; Habonneau, Nicolas 2015
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Déterminants motivationnels et qualité de l’expérience dans un jeu vidéo en algèbre Sutter Widmer, Denise Josiane; Szilas, Nicolas 2015
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