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Capacités visuo-spatiales statiques et traitement des unités dynamiques Rollier, Axelle 2016
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Qualifying and Quantifying Interestingness in Dramatic Situations Szilas, Nicolas; Estupinan Vesga, Sergio; Richle, Urs Michael 2016
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Des universités se mettent à la distance. Est-ce un bon choix ? Peraya, Daniel 2016
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Processus décisionnels au sein de groupes d’étudiants en contexte de projet pédagogique : le cas d’étudiants à l’UFR Ingémédia de l’Université de Toulon Bonfils, Philippe; Peraya, Daniel 2016
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Análisis de los usos del libro de clases digital en el contexto escolar francés Costa, Paola; Peraya, Daniel; Rizza, Caroline 2016
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Supporting productive collaboration in a computer-supported instructional activity: peer-feedback on critical incidents in health care education Ortoleva, Giulia; Betrancourt, Mireille 2016
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Towards an Automated Assessment Support for Student Contributions on Multiple Platforms Abu-Amsha, Oula; Szilas, Nicolas; Schneider, Daniel 2016
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De la culture à la compétence numérique : la responsabilité de l’école Betrancourt, Mireille 2016
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Usage des podcasts en milieu universitaire : une revue de la littérature Peltier, Claire 2016
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Usages et effets perçus des podcasts de type cours enregistrés : une étude exploratoire menée à l'Université de Genève auprès d'étudiants et d'enseignants Peltier, Claire; Peraya, Daniel; Grenon, Vincent; Larose, François 2016
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L’apprentissage médiatisé des dispositifs de type podcast aux dispositifs de type MOOC : du micro au macro au méso Poellhuber, Bruno; Peraya, Daniel 2016
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Usages et préférences de design concernant les podcasts audio professionnels : enquête auprès des professionnels des TIC Paladino-Christin, Manon; Betrancourt, Mireille 2016
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Préface Peraya, Daniel 2016
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Formulate, Formalize and Run! How Narrative Theories shape and are shaped by Interactive Digital Narrative Szilas, Nicolas 2016
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L’apprentissage médiatisé des dispositifs de type podcast aux dispositifs de type MOOC : du micro au macro au méso Peraya, Daniel; Poellhuber, Bruno 2016
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Does animation enhance learning? A meta-analysis Berney, Sandra; Betrancourt, Mireille 2016
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Exploring New Approaches to Narrative Modeling and Authoring Chen, Fanfan; Kampa, Antonia; Mitchell, Alex; Spierling, Ulrike; ... Wingate, Steven 2016
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Computer-Supported Collaborative Writing for Professional Development Ortoleva, Giulia; Betrancourt, Mireille 2016
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Enseigner la méthodologie de la recherche en technologie éducative : des conceptions aux concepts seuils Class, Barbara; Schneider, Daniel; Laroussi, Mona; Lombard, François 2016
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Modeling and Representing Dramatic Situations as Paradoxical Structures Szilas, Nicolas 2016
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