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Assessing Special Educational Needs in Austria: Description of Labeling Practices and Their Evolution From 1996 to 2013 Schwab, Susanne; Hessels, Marco G.P.; Obendrauf, Tanja; Polanig, Monica C.; Wölflingseder, Lisa 2015
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Special Issue on Inclusive Education Hessels, Marco G.P. 2015
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Einstellung zur Integration – Ergebnisse aus einer Schweizer Onlinestudie mit Lehrkräften und Studierenden Abegglen, Hansjörg; Schwab, Susanne; Hessels, Marco G.P. 2015
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Améliorer la compréhension en lecture chez les adultes avec une déficience intellectuelle : une intervention ciblée sur les processus cognitifs et métacognitifs et les stratégies d’apprentissage Brandon, Sophie; Hessels, Marco G.P. 2015
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Intervention métacognitive dans une classe REP: effets auprès des élèves et analyse des outils d'évaluation Bonnefous, Emilie 2015
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Learning Disabilities, 2015 Vol. 13 No. 2 Citro, Teresa Allissa; Grünke, Matthias; Hessels, Marco G.P.; Saddler, Bruce 2015
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Special Issue on University Student Learning Hessels, Marco G.P. 2015
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Journal of Cognitive Education and Psychology. 2015, Vol 14, no. 2 Hessels, Marco G.P. 2015
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Special Issue on Cognition and Technology Hessels, Marco G.P. 2014
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Lern- und Leistungsmotivation bei SchülerInnen mit Lernbehinderung. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung in der Sekundarstufe Schwab, Susanne; Hessels, Marco G.P. 2014
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Basic Arithmetical Skills of Students with Learning Disabilities in the Secondary Special Schools: An Exploratory Study covering Fifth to Ninth Grade Gebhardt, Markus; Zehner, Fabian; Hessels, Marco G.P. 2014
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A review scrutinising the consequential validity of dynamic assessment Tiekstra, Marlous; Minnaert, Alexander; Hessels, Marco G.P. 2014
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News From the International Association for Cognitive Education and Psychology Hessels, Marco G.P. 2014
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Schwerpunkt: Einstellungen zum inklusiven Unterricht   2014
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Intervention metacognitive auprès d'élèves de classe de 4P et 8P : analyse des effets sur la méthode de travail des enseignants Erne, Kirsta; Masset, Cécile 2014
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Le test d'apprentissage HART : l'effet d'évaluation dynamique sur des personnes avec et sans déficience intellectuelle Zuretti, Chiara 2014
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Einleitung zum Themenschwerpunkt "Einstellungen zum inklusiven Unterricht" Schwab, Susanne; Hessels, Marco G.P. 2014
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Le trans : un archétype de l'ex en tous genres ? Carvajal Sanchez, Fernando 2014
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La médiation : un processus transactionnel de régulation des conflits en droit pénal Carvajal Sanchez, Fernando 2014
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Special Issue on Prospective Cognition in Education and Enculturation Hessels, Marco G.P. 2014
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