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Gêneros orais e gêneros prodzidos na interface escrito-oral: o discurso de formatura no ensino fundamental e sua contribuição para o letramento escolar Dolz-Mestre, Joaquim; Bueno, Luzia 2015
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Pluralité des genres et singularité du texte: tensions constitutives de la didactique des langues Dolz-Mestre, Joaquim; Abouzaid, Myriam 2015
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Do que adianta conhecer o código, se não entende o texto ? Dolz-Mestre, Joaquim 2015
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Multilinguismo e diversidade cultural: as identidades em diálogo Dolz-Mestre, Joaquim 2015
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La correspondencia escolar electrónica: un enfoque didáctico para el desarrollo de la intercomprensión entre lenguas románicas Decandio, Fabricio Roberto; Dolz-Mestre, Joaquim 2015
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La ensenãnza del francés en las aulas de acogida en Lausana. Entre el francés lengua primeira y el francés lengua extranjera Surian, Marc Alberto; Dolz-Mestre, Joaquim 2015
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Les pratiques d’évaluation dans l'enseignement de la production écrite d'un genre argumentatif à l'école primaire Dolz-Mestre, Joaquim; Tobola Couchepin, Catherine 2015
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Formação de professores e ensino: um diálogo com Joaquim Dolz Carnin, Anderson; Guimarães, Ana Maria Mattos; Dolz-Mestre, Joaquim 2015
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Des actes de parole aux genres textuels: évolution de l'enseignement du français dans les classes d'accueil Dolz-Mestre, Joaquim; Surian, Marc Alberto; Abouzaid, Myriam 2015
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Pluralidade dos gêneros e singularidades do texto: tensões constitutivas da didática das línguas Dolz-Mestre, Joaquim; Abouzaid, Myriam 2015
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Textes d'élèves et d'étudiants: supports et outils de la formation en didactique du français Mosquera Roa, Ricardo Santiago; Surian, Marc Alberto; Gagnon, Roxane; Dolz-Mestre, Joaquim 2014
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L’évaluation dans la formation à l’enseignement de la production écrite ; l’exemple suisse romand Gagnon, Roxane; Monnier-Silva, Anne Catherine; Dolz-Mestre, Joaquim 2014
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Resistências e obstáculos na formação continua de professores : um estudo de caso sobre o ensino da escrita em différentes disciplinas Graça, Luciana; Alvarez Pereira, Luisa; Dolz-Mestre, Joaquim 2014
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Restitution des savoirs pour la formation à l'enseignement de la production écrite au primaire Surian, Marc Alberto; Gagnon, Roxane; Dolz-Mestre, Joaquim 2014
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Enseñar (lenguas) en contextos multilingües Dolz-Mestre, Joaquim; Idiazabal, Itziar 2013
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Forma ensinada, objeto ensinado e formas sociais do trabalho do professor Dolz-Mestre, Joaquim 2013
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Producción escrita y dificultades de aprendizaje Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane; Mosquera Roa, Ricardo Santiago; Sanchez Abchi, Veronica Soledad 2013
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Les objets d'enseignement et de formation en français: les séquences, les dispositifs et leurs synopsis Ronveaux, Christophe; Gagnon, Roxane; Aeby Daghe, Sandrine; Dolz-Mestre, Joaquim 2013
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L’interdisciplinarité dans la formation des enseignants en didactique de français. Une analyse de cas Mosquera Roa, Ricardo Santiago; Sanchez Abchi, Veronica Soledad; Dolz-Mestre, Joaquim 2012
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La secuencia didáctica en ELE: una herramienta para la enseñanza y un dispositivo para la formación docente Sanchez Abchi, Veronica Soledad; Mosquera Roa, Ricardo Santiago; Gagnon, Roxane; Dolz-Mestre, Joaquim 2012
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