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Le sémiotique comme condition de l'intelligence humaine. Commentaire de F. Aqueci Bronckart, Jean-Paul 2003
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La culture, sémantique du social formatrice de la personne Bronckart, Jean-Paul 2002
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La explicación en psicología ante el desafío del significado Bronckart, Jean-Paul 2002
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Piaget; une oeuvre d'exception Bronckart, Jean-Paul 2001
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Langage et représentations Bronckart, Jean-Paul 2001
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S'entendre pour agir et agir pour s'entendre Bronckart, Jean-Paul 2001
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La psychologie ne peut être que sociale et la didactique est l'une de ses disciplines majeures Bronckart, Jean-Paul 2001
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Quelques réflexions sur le caractère énigmatique de l'action Friedrich, Janette 2001
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Commentaires à propos du texte "Langage et pensée" Bronckart, Jean-Paul 2001
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La discussion du langage intérieur par L.S. Vygotskij Friedrich, Janette 2001
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Neue Literatur zu Lev Semenovic Vygotskij Friedrich, Janette 2001
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Ponjatie ´vrutennej retchi´u Vygotskogo v kontekste ego vremeni (Vjurzburgskaja schkola, Jakubinskij et Jakobson) (Le concept du 'langage intérieur' chez Vigotskij dans le contexte de son époque (Ecole de Würzburg, Jakubinskij et Jakobson) Friedrich, Janette 2000
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Pierre Bourdieu - Jean Piaget. Habitus, schèmes et construction du psychologique Bronckart, Jean-Paul; Schurmans, Marie-Noëlle 1999
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La conscience comme "analyseur" des épistémologies de Vygotski et Piaget Bronckart, Jean-Paul 1999
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Prologue et Présentation Bronckart, Jean-Paul; Friedrich, Janette 1999
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La rencontre Léontiev-Vygotski : quelques concepts clés Friedrich, Janette 1999
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Lev Vygotski. - La signification historique de la crise en psychologie Bronckart, Jean-Paul; Friedrich, Janette 1999
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Crise et unité de la psychologie : un débat dans la psychologie allemande des années 20 Friedrich, Janette 1999
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La description dans les démarches de recherche en psychologie Bronckart, Jean-Paul 1998
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Psychologie et problématiques éducatives Bronckart, Jean-Paul 1998
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