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Les MOOC contribuent-ils au renouvellement des formes du discours magistral ? Analyse communicationnelle dans le champ pédagogique Peltier, Claire; Campion, Baptiste; Peraya, Daniel 2017
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MOOC : un mot, plusieurs facettes. Pour une caractérisation systématique des MOOC orientée ingénierie pédagogique Ortoleva, Giulia; Peltier, Claire; Betrancourt, Mireille 2017
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Mooc, capsules vidéo, attributs des médias. Enjeux et perspectives d’un débat Peraya, Daniel 2017
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Entretien avec Michel Hottelier, Professeur à la Faculté de droit de l’université de Genève Peraya, Daniel; Hottelier, Michel 2017
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En quoi l'utilisation d'un dispositif e-learning impacte l'individualisation d'un parcours de formation ? Dupays, Aurore 2016
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[Compte rendu de :] Des images et des mots. Cognition et réflexivité dans la communication / Jean-Pierre MEUNIER. - 2015 Peraya, Daniel 2016
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L’actualité récente de la TÉLUQ : quel héritage  ? Quelles leçons  ? Quels enjeux et quelles perspectives pour l’enseignement universitaire  ? Peraya, Daniel 2016
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Représentation des médias et appropriation des dispositifs médiatiques chez des enseignants du supérieur Peltier, Claire 2016
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L’évolution de l’Open University. Pour introduire la contribution d’Hélène Pulker Peraya, Daniel 2016
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Et si l'école était... Peraya, Daniel 2016
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Pour introduire le propos de Patrick Guillemet Peraya, Daniel 2016
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Capacités visuo-spatiales statiques et traitement des unités dynamiques Rollier, Axelle 2016
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Qualifying and Quantifying Interestingness in Dramatic Situations Szilas, Nicolas; Estupinan Vesga, Sergio; Richle, Urs Michael 2016
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Des universités se mettent à la distance. Est-ce un bon choix ? Peraya, Daniel 2016
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Processus décisionnels au sein de groupes d’étudiants en contexte de projet pédagogique : le cas d’étudiants à l’UFR Ingémédia de l’Université de Toulon Bonfils, Philippe; Peraya, Daniel 2016
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Análisis de los usos del libro de clases digital en el contexto escolar francés Costa, Paola; Peraya, Daniel; Rizza, Caroline 2016
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Supporting productive collaboration in a computer-supported instructional activity: peer-feedback on critical incidents in health care education Ortoleva, Giulia; Betrancourt, Mireille 2016
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Towards an Automated Assessment Support for Student Contributions on Multiple Platforms Abu-Amsha, Oula; Szilas, Nicolas; Schneider, Daniel 2016
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De la culture à la compétence numérique : la responsabilité de l’école Betrancourt, Mireille 2016
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Usage des podcasts en milieu universitaire : une revue de la littérature Peltier, Claire 2016
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