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Desafios para o ensino de língua portuguesa e a formação de profesores no Brasil Dolz-Mestre, Joaquim; Silva Hardmeyer, Carla 2016
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Implementação e análise de um dispositivo didáctico na formação de professores de Língua Inglesa: possíveis reconfigurações Tognato, Maria Izabel Rodrigues; Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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Prefácio. Início de um diálogo necessário Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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Enseigner l'oral en classes hétérogènes: quelle ingénierie didactique? Gagnon, Roxane; Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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Les outils dans la formation des enseignantsde français sur la production écrite. Quelle place pour les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE) ? Sanchez Abchi, Veronica Soledad; Messias, Carla; Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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Des outils pour saisir la complexité des objets à enseigner et des pratiques d'enseignement et de formation Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane 2016
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[Entretien:] L'ensenyament i l'aprenentatge de la composició escrita: recerques sobre dificultats d'aprenentatge, pràctiques d'ensenyament i formació del professorat Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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L’analyse des obstacles comme source de dépassement des difficultés en production écrite Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane; Vuillet, Yann 2016
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Corps et voix: quel travail dans la classe de français du premier cycle du secondaire? Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane 2016
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As atividades e os exercícios de língua: uma reflexão sobre a engenharia didática Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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Pratiques d’évaluation de la production écrite à l'école primaire: outils et régulations Tobola Couchepin, Catherine; Sanchez Abchi, Veronica Soledad; Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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Développer des compétences pour enseigner la production écrite en Suisse Romande Dolz-Mestre, Joaquim; Abouzaid, Myriam 2015
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La logique des compétences : regards critiques Butlen, Max; Dolz-Mestre, Joaquim 2015
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Ensino de língua, formação docente e pesquisa: um diálogo com Joaquim Dolz Dolz-Mestre, Joaquim 2015
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As noções de gestos e de agir didático para a formação de professores de línguas: interfaces do trabalho docente Messias, Carla; Dolz-Mestre, Joaquim 2015
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Comprendre à l'oral: quel enseignement? Quels dispositifs? Dolz-Mestre, Joaquim 2015
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L'analyse de pratiques dans la formation à l'enseignement Dolz-Mestre, Joaquim; Leutenegger, Francia 2015
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L'analyse des pratiques: une démarche fondamentale dans la formation des enseignants ? Dolz-Mestre, Joaquim; Leutenegger, Francia 2015
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O gênero de texto, uma ferramenta didática para desenvolver a linguagem oral e escrita Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane 2015
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A rádio escolar como lugar para o ensino da compreensão e produção oral Dolz-Mestre, Joaquim; Messias, Carla 2015
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