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De la recherche à l’ingénierie pédagogique et inversement. Introduction au Symposium :« MOOC et FAD : dialogues entre recherche, développements, formation et ingénierie pédagogique » Peraya, Daniel 2017
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Les TIC dans l'enseignement : quelles pratiques, quelle utilité, pour quel objet ? Peltier, Claire; Peraya, Daniel 2017
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Les MOOC contribuent-ils au renouvellement des formes du discours magistral ? Analyse communicationnelle dans le champ pédagogique Peltier, Claire; Campion, Baptiste; Peraya, Daniel 2017
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Mooc, capsules vidéo, attributs des médias. Enjeux et perspectives d’un débat Peraya, Daniel 2017
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Entretien avec Michel Hottelier, Professeur à la Faculté de droit de l’université de Genève Peraya, Daniel; Hottelier, Michel 2017
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Des technologies en pédagogie universitaire: quelles perspectives pour demain ? Peraya, Daniel 2017
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[Compte rendu de :] Des images et des mots. Cognition et réflexivité dans la communication / Jean-Pierre MEUNIER. - 2015 Peraya, Daniel 2016
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L’actualité récente de la TÉLUQ : quel héritage  ? Quelles leçons  ? Quels enjeux et quelles perspectives pour l’enseignement universitaire  ? Peraya, Daniel 2016
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L’évolution de l’Open University. Pour introduire la contribution d’Hélène Pulker Peraya, Daniel 2016
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Et si l'école était... Peraya, Daniel 2016
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Pour introduire le propos de Patrick Guillemet Peraya, Daniel 2016
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Des universités se mettent à la distance. Est-ce un bon choix ? Peraya, Daniel 2016
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Processus décisionnels au sein de groupes d’étudiants en contexte de projet pédagogique : le cas d’étudiants à l’UFR Ingémédia de l’Université de Toulon Bonfils, Philippe; Peraya, Daniel 2016
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Análisis de los usos del libro de clases digital en el contexto escolar francés Costa, Paola; Peraya, Daniel; Rizza, Caroline 2016
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Usages et effets perçus des podcasts de type cours enregistrés : une étude exploratoire menée à l'Université de Genève auprès d'étudiants et d'enseignants Peltier, Claire; Peraya, Daniel; Grenon, Vincent; Larose, François 2016
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L’apprentissage médiatisé des dispositifs de type podcast aux dispositifs de type MOOC : du micro au macro au méso Poellhuber, Bruno; Peraya, Daniel 2016
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Préface Peraya, Daniel 2016
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L’apprentissage médiatisé des dispositifs de type podcast aux dispositifs de type MOOC : du micro au macro au méso Peraya, Daniel; Poellhuber, Bruno 2016
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Distâncias, ausências, proximidades e presenças: conceitos em movimento Peraya, Daniel 2016
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Les objets techniques dans la formation. Apport du concept de dispositif dans l’analyse des processus d’apprentissage médiatisé. Une mise en perspective des textes de M. Linard Peraya, Daniel 2016
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