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Entre chroniques personnelle, scientifique, institutionnelle et nationale. Le parcours de deux chercheurs Peraya, Daniel; Collin, Simon 2022
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Les stratégies numériques de quelques institutions d’enseignement supérieur au prisme de la distance Peraya, Daniel; Fiévez, Aurélien 2022
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Learning Analytics Peraya, Daniel 2021
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Les métiers d'ingénieur et de conseiller pédagogiques à la loupe Peraya, Daniel 2021
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Éditorial Grandbastien, Monique; Mœglin, Pierre; Peraya, Daniel 2021
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S'intéresser aux acteurs de l'ingénierie et de l'accompagnement pédagogique Peraya, Daniel 2021
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Micro, méso, macro : les ingénieurs et conseillers pédagogiques, des acteurs sociaux engagés Peraya, Daniel 2021
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Éditorial Peraya, Daniel; Grandbastien, Monique; Moeglin, Pierre 2021
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Ce que la pandémie fait à l'ingénierie pédagogique et ce que la rubrique peut en conter Peraya, Daniel; Peltier, Claire 2020
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Éditorial Moeglin, Pierre; Granbastien, Monique; Peraya, Daniel 2020
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Le confinement passé, vive la rentrée ! Et l'ingénierie dans tout ça ? Peraya, Daniel 2020
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L'ingénierie pédagogique en 2020 : au-delà de la crise sanitaire, faire une place à l'apprenant Peraya, Daniel 2020
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Ingénierie pédagogique : vingt fois sur le métier remettons notre ouvrage… Peraya, Daniel; Peltier, Claire 2020
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Infox#13 : « le e-learning, c'est avant tout une question de maîtrise d'outils techniques » Peraya, Daniel 2020
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Préface Peraya, Daniel 2019
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Editorial Grandbastien, Monique; Moeglin, Pierre; Peraya, Daniel 2019
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Les objets techniques dans la formation. Apport du concept de dispositif dans l'analyse des processus d'apprentissage médiatisé Peraya, Daniel 2019
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Les Learning Analytics, entre fantasmes et réalité Peraya, Daniel 2019
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Editorial Peraya, Daniel; Grandbastien, Monique; Moeglin, Pierre 2019
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Editorial Moeglin, Pierre; Grandbastien, Monique; Peraya, Daniel 2019
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Analyse communicationnelle de vidéos de Moocs : quelle magistralité les choix discursifs construisent-ils ? Campion, Baptiste; Peltier, Claire; Peraya, Daniel 2019
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Les Learning Analytics : contraintes méthodologiques et « gouvernance » éthique des données Peraya, Daniel 2019
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Entre l'enseignement et la recherche, quelle place pour les Learning Analytics ? Peraya, Daniel 2019
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Les Learning Analytics en question. Panorama, limites, enjeux et visions d'avenir Peraya, Daniel 2019
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L'actualité des Learning Analytics : quelques éléments d'un débat Peraya, Daniel 2019
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Les Learning Analytics vus par Vanda Luengo Peraya, Daniel; Luengo, Vanda 2019
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[Compte rendu de :] Selfies d'ados / Jocelyn Lachance, Yann Leroux et Sophie Limare (2017) Peraya, Daniel 2018
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Editorial Moeglin, Pierre; Grandbastien, Monique; Peraya, Daniel 2018
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Médiation et médiatisation. Entretien avec Daniel Peraya Peraya, Daniel; Papi, Cathia 2018
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Les acteurs et leurs représentations au cœur de la forme scolaire : poursuite du débat autour du rôle joué par les technologies dans son évolution Peraya, Daniel 2018
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Brève présentation des intervenants au débat et de leur contribution Peraya, Daniel 2018
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[Compte rendu de :] Aurélien Fiévez (2017), L'intégration des TIC en contexte éducatif : modèles, réalités et enjeux Peraya, Daniel 2018
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Distances et Médiations des Savoirs : une nouvelle étape. [Éditorial] Peraya, Daniel; Grandbastien, Monique; Moeglin, Pierre 2018
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Technologies et formes éducatives : entre rupture et continuité, stabilité et évolution Peraya, Daniel 2018
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Technologies, innovation et niveaux de changement : les technologies peuvent-elles modifier la forme universitaire ? Peraya, Daniel 2018
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Pédagogie et numérique. Quelques question pour aller de l'avant Peraya, Daniel 2017
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Les TIC dans l'enseignement : quelles pratiques, quelle utilité, pour quel objet ? Peltier, Claire; Peraya, Daniel 2017
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Les MOOC contribuent-ils au renouvellement des formes du discours magistral ? Analyse communicationnelle dans le champ pédagogique Peltier, Claire; Campion, Baptiste; Peraya, Daniel 2017
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Préface Peraya, Daniel 2017
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Les vidéos des Mooc Peraya, Daniel 2017
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Mooc, capsules vidéo, attributs des médias. Enjeux et perspectives d'un débat Peraya, Daniel 2017
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Des technologies en pédagogie universitaire: quelles perspectives pour demain ? Peraya, Daniel 2017
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Entretien avec Michel Hottelier, Professeur à la Faculté de droit de l'université de Genève Peraya, Daniel; Hottelier, Michel 2017
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Deux regards sur les vidéos des MOOC : objet médiatique ou élément d'un scénario pédagogique ? Peraya, Daniel 2017
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De l'école parallèle... à l'edutainment Peraya, Daniel 2017
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De la recherche à l'ingénierie pédagogique et inversement. Introduction au Symposium :« MOOC et FAD : dialogues entre recherche, développements, formation et ingénierie pédagogique » Peraya, Daniel 2017
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Au centre des Mooc, les capsules vidéo : un renouveau de la télévision éducative ? Peraya, Daniel 2017
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[Compte rendu de :] L'ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d'accompagnement des apprenants d'un digital learning / Jacques Rodet Peraya, Daniel 2017
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Préface Peraya, Daniel 2016
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Pour introduire le propos de Patrick Guillemet Peraya, Daniel 2016
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