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Les modèles de langue et leurs niveaux de réalité Bronckart, Jean-Paul 2009
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La transposition didactique dans les interventions formatives Bronckart, Jean-Paul 2005
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Introduction: pourquoi repenser l'enseignement des langues ? Bronckart, Jean-Paul; Bulea Bronckart, Ecaterina; Pouliot, Michèle 2005
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Mise en discours de l'agir et formation des enseignants. Quelques réflexions issues des théories de l'action Filliettaz, Laurent 2005
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Quelles séquences didactiques pour l'enseignement bilingue ? Bronckart, Jean-Paul 2004
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Enseigner la grammaire dans le cadre de l'enseignement rénové de la langue Bronckart, Jean-Paul 2001
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Français 7e. Pratique de la langue Besson, M.-J.; Bronckart, Jean-Paul 1990
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Français 8e. Pratique de la langue Besson, M.-J.; Bronckart, Jean-Paul 1990
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Description grammaticale et principes d'une didactique de la grammaire Bronckart, Jean-Paul; Sznicer, G. 1990
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Français, pratique de la langue, 7e . Notes théoriques et méthodologiques. Suivies d'un vade-mecum Besson, Marie-Josèphe; Bronckart, Jean-Paul; Canelas, Sandra 1990
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Français, pratique de la langue, 8ème. Notes théoriques et méthodologiques, Suivies d'un vade-mecum Besson, Marie-Josèphe; Bronckart, Jean-Paul; Canelas, Sandra 1990
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Guide d'utilisation des manuels "Mauffrey & Cohen" : grammaire française, 6ème et 5ème. A l'intention des enseignants du CO valaisan Bronckart, Jean-Paul 1990
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Grammaire. Notes méthodologiques et théoriques. A l'intention des enseignants de 7e du CO valaisan, année scolaire 1989-1990 Bronckart, Jean-Paul 1989
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Français. Pratique de la langue : 9ème. Vade mecum Besson, Marie-Josèphe; Bronckart, Jean-Paul 1989
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Les sciences du langage, un défi pour l'enseignement? Bronckart, Jean-Paul 1985