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Des chiffres et des lettres. Tournez ! Analyses de leçons filmées en formation initiale Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura 2009
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Comment enrichir les outils professionnels à l’aide de concepts et outils issus de la recherche dans les didactiques disciplinaires ? Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura 2010
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Argumentation écrite et dissertation dans les plans d'études successifs de français de l'Ecole de culture générale Monnier-Silva, Anne Catherine 2010
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L’interdisciplinarité au service de la professionnalisation des enseignants du secondaire : une expérience menée en formation initiale Grin, Isabelle; Monnier-Silva, Anne Catherine 2011
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Analyse contrastée des attentes et des représentations d’étudiants en formation initiale à l’enseignement secondaire en fonction de leur engagement ou non dans un établissement scolaire Pellanda Dieci, Sandra Bettina; Weiss, Laura; Monnier-Silva, Anne Catherine 2012
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Interdisciplinarité en formation initiale et professionnalisation des enseignants du secondaire Monnier-Silva, Anne Catherine; Grin, Isabelle 2012
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La contribution de la formation initiale à la construction de l'identité professionnelle des enseignants du secondaire Pellanda Dieci, Sandra Bettina; Weiss, Laura; Monnier-Silva, Anne Catherine 2012
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Réflexion sur la double casquette de formateur et de chercheur: le cas d'un dispositif de formation à la déontologie professionnelle enseignante Weiss, Laura; Monnier-Silva, Anne Catherine; Pellanda Dieci, Sandra Bettina 2012
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L'argumentation dans les curriculums de français et de mathématiques au post-obligatoire : le cas de l'Ecole de culture générale à Genève. Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura 2013
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Quel corpus littéraire pour l'enseignement du français, pour quel public? Une recherche en histoire de l'éducation Monnier-Silva, Anne Catherine 2013
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Le travail enseignant vis-à-vis d'un savoir nouveau. Le cas de l'argumentation en français et en physique Weiss, Laura; Monnier-Silva, Anne Catherine; Strasser, Bruno J. 2013
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Le rôle des différents acteurs dans le processus de création de l’Ecole de Culture générale à Genève en 1972. L'évolution dans le choix des disciplines en lien avec le concept de culture générale Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura 2014
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L'évolution des curriculums de mathématiques, sciences et philosophie dans une institution scolaire en tension entre culture générale et formation préprofessionnelle Weiss, Laura; Monnier-Silva, Anne Catherine 2014
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La question de la mixité dans l'enseignement public genevois. Entre séparation, porosité et convergence (1836-1969) Monnier-Silva, Anne Catherine 2014
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L’évaluation dans la formation à l’enseignement de la production écrite ; l’exemple suisse romand Gagnon, Roxane; Monnier-Silva, Anne Catherine; Dolz-Mestre, Joaquim 2014
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Philosophie, SF et interdisciplinarité. Une triangulation éprouvée en formation initiale des enseignants du secondaire Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura 2014
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Le temps des dissertations : fabrication d'un exercice au service de l'intelligence et de la culture des jeunes gens et des jeunes filles à Genève (1836-2004) Monnier-Silva, Anne Catherine 2015
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Ethique et déontologie professionnelles des enseignants. Editorial Pellanda Dieci, Sandra Bettina; Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura 2015
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L’éthique et la déontologie professionnelles. Un enjeu de professionnalisation des formations à l’enseignement Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura; Pellanda Dieci, Sandra Bettina 2015
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L'approche historico-didactique des savoirs disciplinaires pour la formation des enseignants De Mestral, Aurélie; Darme, Anouk; Heimberg, Charles; Monnier-Silva, Anne Catherine; ... Schneuwly, Bernard 2015
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