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As noções de gestos e de agir didático para a formação de professores de línguas: interfaces do trabalho docente Messias, Carla; Dolz-Mestre, Joaquim 2015
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[Entretien:] L'ensenyament i l'aprenentatge de la composició escrita: recerques sobre dificultats d'aprenentatge, pràctiques d'ensenyament i formació del professorat Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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Desafios para o ensino de língua portuguesa e a formação de profesores no Brasil Dolz-Mestre, Joaquim; Silva Hardmeyer, Carla 2016
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Implementação e análise de um dispositivo didáctico na formação de professores de Língua Inglesa: possíveis reconfigurações Tognato, Maria Izabel Rodrigues; Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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Prefácio. Início de um diálogo necessário Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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Enseigner l'oral en classes hétérogènes: quelle ingénierie didactique? Gagnon, Roxane; Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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L'évaluation en classe de français, outil didactique et politique Falardeau, Érick; Dolz-Mestre, Joaquim; Dumortier, Jean-Louis; Lefrançois, Pascale 2016
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Pratiques d’évaluation de la production écrite à l'école primaire: outils et régulations Tobola Couchepin, Catherine; Sanchez Abchi, Veronica Soledad; Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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L'évaluation en classe en français, outil didactique et politique. [Introduction] Falardeau, Érick; Dolz-Mestre, Joaquim; Dumortier, Jean-Louis; Lefrançois, Pascale 2016
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Des outils pour saisir la complexité des objets à enseigner et des pratiques d'enseignement et de formation Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane 2016
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Les outils dans la formation des enseignantsde français sur la production écrite. Quelle place pour les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE) ? Sanchez Abchi, Veronica Soledad; Messias, Carla; Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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L’analyse des obstacles comme source de dépassement des difficultés en production écrite Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane; Vuillet, Yann 2016
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Corps et voix: quel travail dans la classe de français du premier cycle du secondaire? Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane 2016
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As atividades e os exercícios de língua: uma reflexão sobre a engenharia didática Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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Postface Dolz-Mestre, Joaquim 2017
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Os objetos de ensino e a formação en francês: as sequências, os dispositivos e suas sinopses Ronveaux, Christophe; Gagnon, Roxane; Aeby Daghe, Sandrine; Dolz-Mestre, Joaquim 2017
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Enseigner la compréhension de l'oral: un projet d'ingénierie didactique Dolz-Mestre, Joaquim; Mabillard, Jean-Paul 2017
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Os obstáculos de aprendizagens e as intervenções do professor em uma sequência didática sobre o gênero resposta a carta do leitor Dolz-Mestre, Joaquim; Silva Hardmeyer, Carla; Tobola Couchepin, Catherine 2017
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Faire construire des scénarios pour développer les capacités orales des élèves du primaire Colognesi, Stéphane; Dolz-Mestre, Joaquim 2017
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A Aquisição do discurso: a emergência de uma compêtencia ou aprendizagem de differentes capacidades de linguagem? Dolz-Mestre, Joaquim; Pasquier, Auguste; Bronckart, Jean-Paul 2017
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