Show items per page
Elements: 140
Page 4 on 7
 TitleAuthors / EditorsDate
add to browser selection
Les outils médiateurs dans la rédaction d'une pétition en classe Dolz-Mestre, Joaquim; Schneuwly, Bernard; Thevenaz-Christen, Thérèse 2009
add to browser selection
Des objets enseignés en classe de français : le travail de l'enseignant sur la rédaction de textes argumentatifs et sur la surbordonnée relative Schneuwly, Bernard; Dolz-Mestre, Joaquim; Aeby Daghe, Sandrine; Bain, Daniel; ... Toulou, Simon 2009
add to browser selection
Vers une didactique des savoirs professionnels axées sur les objets enseignés. Préface Dolz-Mestre, Joaquim; Cordoba, Adrian 2010
add to browser selection
Produção escrita e dificuldades de aprendizagem Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane; Decandio, Fabricio Roberto 2010
add to browser selection
Le curriculum enseigné: à propos du texte d'opinion et de la subordonnée relative Aeby Daghe, Sandrine; Dolz-Mestre, Joaquim 2010
add to browser selection
La notion de progression dans la pratique et la réflexion sur la langue de l'école au collège Nonnon, Elisabeth; Dolz-Mestre, Joaquim 2010
add to browser selection
El género textual, una herramienta didáctica para desarrollar el lenguaje oral y escrito Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane; Sanchez Abchi, Veronica Soledad 2010
add to browser selection
Didactique du français langue première Simard, Claude; Dufays, Jean-Louis; Dolz-Mestre, Joaquim; Garcia-Debanc, Claudine 2010
add to browser selection
Describir la actividad docente: un punto de vista didáctico para comprender el trabajo del profesor en el aula Dolz-Mestre, Joaquim 2011
add to browser selection
La notion de situation dans l'étude des phénomènes d'enseignement et d'apprentissage des langues : vers une perspective socio-didactique Dolz-Mestre, Joaquim; Tupin, Frédéric 2011
add to browser selection
A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro: uma contribuição para o desenvolvimento da aprendizagem da escrita Dolz-Mestre, Joaquim 2011
add to browser selection
Production écrite et difficultés d'apprentissage Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane; Vuillet, Yann 2011
add to browser selection
La secuencia didáctica en ELE: una herramienta para la enseñanza y un dispositivo para la formación docente Sanchez Abchi, Veronica Soledad; Mosquera Roa, Ricardo Santiago; Gagnon, Roxane; Dolz-Mestre, Joaquim 2012
add to browser selection
L’interdisciplinarité dans la formation des enseignants en didactique de français. Une analyse de cas Mosquera Roa, Ricardo Santiago; Sanchez Abchi, Veronica Soledad; Dolz-Mestre, Joaquim 2012
add to browser selection
Forma ensinada, objeto ensinado e formas sociais do trabalho do professor Dolz-Mestre, Joaquim 2013
add to browser selection
Enseñar (lenguas) en contextos multilingües Dolz-Mestre, Joaquim; Idiazabal, Itziar 2013
add to browser selection
Les objets d'enseignement et de formation en français: les séquences, les dispositifs et leurs synopsis Ronveaux, Christophe; Gagnon, Roxane; Aeby Daghe, Sandrine; Dolz-Mestre, Joaquim 2013
add to browser selection
Producción escrita y dificultades de aprendizaje Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane; Mosquera Roa, Ricardo Santiago; Sanchez Abchi, Veronica Soledad 2013
add to browser selection
Resistências e obstáculos na formação continua de professores : um estudo de caso sobre o ensino da escrita em différentes disciplinas Graça, Luciana; Alvarez Pereira, Luisa; Dolz-Mestre, Joaquim 2014
add to browser selection
Restitution des savoirs pour la formation à l'enseignement de la production écrite au primaire Surian, Marc Alberto; Gagnon, Roxane; Dolz-Mestre, Joaquim 2014
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |