| | Title | Authors / Editors | Date |
|
unige:110089 |
La construction des pratiques d’analyse de besoins en formation au sein des organisations : étude exploratoire auprès de cinq organisations en Romandie |
Terrapon, Celina |
2018 |
|
unige:110091 |
Expériences d’accompagnement dans les parcours professionnels et pouvoir d’agir : la relation comme opportunité d’un agir sensé |
Sahli, Shedya |
2018 |
|
unige:110092 |
Métamorphoses des politiques de placement: étude de l’évolution des institutions de placement au prisme du genre (La Pommière, Genève, 1960-1980) |
Vernay, Olivia |
2018 |
|
unige:110182 |
Urgent, ralentir ? L’identité enseignante à l’épreuve de sa formation |
Maulini, Olivier |
2018 |
|
unige:108732 |
Interactions verbales et recherche en éducation. Principes, méthodes et outils d'analyse |
Filliettaz, Laurent |
2018 |
|
unige:109266 |
Face processing in 22q11.2 deletion syndrome: atypical development and visual scanning alterations |
Zaharia, Alexandra; Schneider, Maude; Glaser, Bronwyn; Franchini, Martina; ... Eliez, Stéphan |
2018 |
|
unige:110389 |
Reciprocal relations between care-related emotional burden and sleep problems in healthcare professionals: a multicentre international cohort study |
Cheval, Boris; Mongin, Denis; Cullati, Stéphane; Winz, Carole; ... Courvoisier, Delphine |
2018 |
|
unige:110489 |
L’institutionnalisation des pratiques corporelles en Suisse. Etude de l’assujettissement du corps dans les programmes scolaires |
Cordoba, Adrian; Lenzen, Benoît |
2018 |
|
unige:110491 |
Contextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français |
Aeby Daghe, Sandrine; Guernier, Marie-Cécile |
2018 |
|
unige:110492 |
Contextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français |
Aeby Daghe, Sandrine; Guernier, Marie-Cécile |
2018 |
|
unige:108376 |
Reconnaisance de la prosodie émotionnelle suite à un accident vasculaire du cervelet |
Colligon, Amélie; Thomasson, Marine; Saj, Arnaud; Grandjean, Didier Maurice; ... Peron, Julie Anne |
2018 |
|
unige:108026 |
Des élèves créatifs ? étude comparée des pratiques et des conceptions pédagogiques des enseignant.e.s du premier degré à Genève (Suisse) et Changsha (République Populaire de Chine) |
Li, Ting |
2018 |
|
unige:108029 |
S'orienter dans l'apprentissage du métier d'enseignant: une étude des opérations curriculaires des étudiant·e·s genevois·es en enseignement primaire |
Perrenoud, Manuel |
2018 |
|
unige:106993 |
Modulation of emotional memories upon formation, retrieval, and reconsolidation |
Antypa, Argyro-Despoina |
2018 |
|
unige:102862 |
Les liens entre la mémoire des événements personnellement vécus et l'identité : élaboration d'une nouvelle tâche de mémoire épisodique |
Bendahan, Caroline |
2018 |
|
unige:103461 |
Apprendre la langue de la majorité des Confédérés: une discipline scolaire, entre enjeux pédagogiques, politiques, pratiques et culturels (1830-1990) |
Rouiller, Viviane |
2018 |
|
unige:106282 |
Une étude de l'évolution des pratiques d'enseignants primaires vaudois dans le cadre du dispositif de formation lesson study en mathématiques |
Batteau, Valérie |
2018 |
|
unige:107442 |
Neuroanatomical and electrophysiological correlates of spatial attention deficits after focal brain injury |
Pedrazzini, Elena |
2018 |
|
unige:107898 |
Leveraging mental accounting mechanisms to promote energy conservation |
Chatelain, Gilles |
2018 |
|
unige:104518 |
L'entrée à l'école : l'expérience émotionnelle et relationnelle de la transition des enfants allophones dans les contextes suisse (Genève) et hongrois (Budapest) |
Toth, Angelika |
2018 |
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
add all
remove all
