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Pourquoi et comment analyser le travail de l'enseignant(e) Bronckart, Jean-Paul 2004
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Relire les projets « TIC et innovation pédagogique » : y a-t-il un pilote à bord, après Dieu bien sûr... ? Peraya, Daniel; Viens, Jacques 2005
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Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique. Suivi de: Pour une re-définition de la compétence comme processus dynamique Bulea Bronckart, Ecaterina; Bronckart, Jean-Paul 2005
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De la place et du rôle des conceptions de l'auto-évaluation développées par les formateurs en enseignement primaire et en soins infirmiers dans l'accompagnement des pratiques professionnelles en formation initiale : analyse comparative dans deux "métiers de l'humain" Rouiller, Jean 2005
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La construction d'une posture alternative en préalable à l'enquête sur les représentations : le rapport théorie-pratique comme objet problématique Seferdjeli, Laurence 2005
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La mise en discours du temps en situation de formation professionnelle initiale : le cas du trempage de l'acier Filliettaz, Laurent; De Saint-Georges, Ingrid 2006
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Linguistique appliquée et activités de travail : Etat des lieux et perspectives dans le champ francophone Filliettaz, Laurent 2006
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Le troisième monde. Analyse compréhensive d'un programme de formation bilingue et interculturelle en Amazonie péruvienne Rougemont, Heloise 2006
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Les situations de formation entre savoirs, problèmes et activités Durand, Marc; Favre, Michel 2007
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Alternances en formation Merhan Rialland, France; Ronveaux, Christophe; Vanhulle, Sabine 2007
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La mise en circulation des savoirs dans des dispositifs de formation professionnelle initiale. Rapport interne d'activité pour l'année académique 2005 - 2006 Filliettaz, Laurent; De Saint-Georges, Ingrid; Duc, Barbara 2007
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Order, duration and rhythm : tuning to complex temporal arrangements in workplace learning. De Saint-Georges, Ingrid; Duc, Barbara 2007
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Gestes, pratiques, corporéité et polyfocalisation de l'action dans le travail de techniciennes de surface De Saint-Georges, Ingrid 2007
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On peut toucher ? L'orchestration de la perception sensorielle dans des interactions en formation professionnelle initiale Filliettaz, Laurent 2007
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Le Laboratoire Recherche Intervention Formation Travail de l'Université de Genève Filliettaz, Laurent; Durand, Marc 2007
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"She will never be a mason": Interacting about gender and negotiating a woman's place in adult training and education De Saint-Georges, Ingrid 2008
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Femmes en formation : tout change... et tout reste à faire ! Ollagnier, Edmée; Haari, Johanne 2009
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Pratiques langagières et formation professionnelle initiale Filliettaz, Laurent 2009
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L'université peut-elle vraiment former les enseignants ? Quelles tensions ? Quelles modalités ? Quelles conditions ? Etienne, Richard; Altet, Marguerite; Lessard, Claude; Paquay, Léopold; Perrenoud, Philippe 2009
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Didactique comparée et formation professionnelle initiale: une perspective interactionnelle sur l'usage des instruments de travail Filliettaz, Laurent 2009
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