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Usage des podcasts en milieu universitaire : une revue de la littérature Peltier, Claire 2016
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Une première approche de l’hybridation Peraya, Daniel; Charlier, Bernadette; Deschryver, Nathalie 2014
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Un nouveau regard sur la typologie des dispositifs hybrides de formation. Propositions méthodologiques pour identifier et comparer ces dispositifs Lebrun, Marcel; Peltier, Claire; Peraya, Daniel; Burton, Réginald; Mancuso, Giovanna 2014
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Typologie des dispositifs hybrides : configurations et types Peraya, Daniel; Peltier, Claire 2012
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Typologie des dispositifs de formation hybrides : configurations et métaphores Peraya, Daniel; Peltier, Claire; Villiot-leclercq, Emmanuelle; Nagels, Marc; ... Mancuso, Giovanna 2012
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TICE et méthodes actives : le mandat "soutien pédagogique et évaluation" des projets du "Campus virtuel suisse" Deschryver, Nathalie; Peraya, Daniel; Viens, Jacques 2002
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Some comments on "The role of proof in comprehending and teaching elementary linear algebra" by F. Uhlig Dorier, Jean-Luc; Robert, Aline; Rogalski, Marc 2002
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Représentation des médias et appropriation des dispositifs médiatiques chez des enseignants du supérieur Peltier, Claire 2016
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Rapport au(x) savoir(s) et formation des enseignants : un dialogue nécessaire et fructueux Carnus, Marie-France; Baillet, Dorothée; Therriault, Geneviève; Vincent, Valérie 2019
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Rapport au(x) savoir(s) de l’enseignant et de l’apprenant : une énigmatique rencontre Therriault, Geneviève; Baillet, Dorothée; Carnus, Marie-France; Vincent, Valérie 2017
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Quel impact les technologies ont-elles sur la production et la diffusion des connaissances ? Peraya, Daniel 2012
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Préparer et mettre en oeuvre des projets de recherche en histoire : les premières expériences de la Maison de l'histoire de l'Université de Genève Grandjean, Michel 2012
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Postface Charlier, Bernadette; Peraya, Daniel 2003
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Les informaticiennes : de la dominance de classe aux discriminations de sexe Collet, Isabelle 2017
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Le réseau : des technologies pour apprendre, des technologies pour la recherche Ott, David; Peraya, Daniel 2002
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La « circulation » du rapport au(x) savoir(s) entre l’enseignant et l’apprenant : une piste encore peu explorée... Therriault, Geneviève; Baillet, Dorothée; Carnus, Marie-France; Vincent, Valérie 2017
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L’intégration des TIC dans l'enseignement supérieur tunisien : contexte et stratégies Ben Taziri, Adel 2019
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L'iconomètre : un outil de formation et de recherche pour mesurer le degré de polysémie des représentations visuelles Peraya, Daniel; Strasser, Didier 2002
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L'enseignement de l'algèbre linéaire en question Dorier, Jean-Luc 1997
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L'agir évaluatif partagé : une ressource dynamique pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans un contexte d'enseignement supérieur Soubre, Valérie 2021
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