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Vygotsky, une oeuvre en devenir Bronckart, Jean-Paul 1985
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Vygotskij e a educação Friedrich, Janette 2004
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Volochinov et Bakhtine: deux approches radicalement opposées des genres de texte et de leur statut Bota, Cristian; Bronckart, Jean-Paul 2007
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Vers une approche interactionniste de la dimension référentielle du discours Filliettaz, Laurent 1996
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Units of analysis in psychology and their interpretation: Social interactionism or logical interactionism? Bronckart, Jean-Paul 1996
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Une science du langage pour une science de l'humain Bronckart, Jean-Paul 2008
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Une psychologie du développement : Karl Bühler Friedrich, Janette 2013
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Theories of action, speech, natural language, and discourse Bronckart, Jean-Paul 1995
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The regulating role of speech. A cognitivist approach Bronckart, Jean-Paul 1973
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The Piagetian Concept of Representation and the Soviet-inspired View of Self-Regulation Bronckart, Jean-Paul; Ventouras-Spycher, M. 1979
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Structurer la langue et la pensée: un lien entre les deux? Bulea Bronckart, Ecaterina 2009
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Sprache und Affekt. Vygotskij und Voloshinov als Theoretiker der Sprachform Friedrich, Janette 1994
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Socialité, langage et développement chez G.H. Mead Bota, Cristian 2013
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Semiotic interaction and cognitive construction Bronckart, Jean-Paul 1997
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S'entendre pour agir et agir pour s'entendre Bronckart, Jean-Paul 2001
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Quelques réflexions sur le thème: Piaget et le marxisme Bronckart, Jean-Paul; Parot-Locatelli, F. 1977
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Psychologie et problématiques éducatives Bronckart, Jean-Paul 1998
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Prologue et Présentation Bronckart, Jean-Paul; Friedrich, Janette 1999
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Problemas de la didactica de las lenguas. Un enfoque desde el interaccionismo socio-discursivo Bronckart, Jean-Paul 2008
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Pour une approche dynamique des compétences langagières Bulea Bronckart, Ecaterina; Bronckart, Jean-Paul 2005
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