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Vingt-cinq ans de didactique de l'expression écrite. Eléments de bilan et perspectives d'avenir Bronckart, Jean-Paul 2005
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Un modèle psychologique de l'apprentissage des langues Bronckart, Jean-Paul 1984
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Treize concepts pour l'apprentissage de la lecture Bronckart, Jean-Paul 2004
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Textes, discours, types et genres Bronckart, Jean-Paul; Coste, Daniel; Roulet, Eddy 1991
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Syntaxe de base et conjugaison à l'école primaire Bronckart, Jean-Paul 1979
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Réponse au groupe Verdan Bronckart, Jean-Paul 1989
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Repenser l'enseignement des langues: comment identifier et exploiter les compétences ? Bronckart, Jean-Paul; Bulea Bronckart, Ecaterina; Pouliot, Michèle 2005
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Réformer l'enseignement du français. Pourquoi? Comment? Bronckart, Jean-Paul 1983
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Recherches psycholinguistiques et pédagogie de la langue maternelle Bronckart, Jean-Paul 1975
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Quelles directions de recherche pour la didactique du FLM? Bronckart, Jean-Paul; Brun, J.; Roulet, E. 1991
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Psychologie des discours et didactique des textes Bronckart, Jean-Paul 1995
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Prólogo Bronckart, Jean-Paul 2008
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Projets d'enseignement et capacités d'apprentissage. L'exemple de la langue maternelle Bronckart, Jean-Paul 1994
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Problemas de la didactica de las lenguas. Un enfoque desde el interaccionismo socio-discursivo Bronckart, Jean-Paul 2008
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Pratiques langagières et didactique des langues. Introduction Bronckart, Jean-Paul; Canelas-Trevisi, S.; Sales Cordeiro, Glaís 1999
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Pour une approche dynamique des compétences langagières Bulea Bronckart, Ecaterina; Bronckart, Jean-Paul 2005
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Perspectives et limites d'une diversification de l'enseignement du français Bronckart, Jean-Paul 1991
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Perspectives de recherche pédolinguistique Bronckart, Jean-Paul 1976
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Per una didattica della scrivere nel secondo ciclo Bronckart, Jean-Paul 1986
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Normes, langue et école: présentation Bronckart, Jean-Paul 1988
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