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Approche clinique du travail des professeurs dans un centre universitaire au Brésil: étude de cas De Sa Moura, Patricia Rosania 2010
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Comment combiner enseignement présenciel et à distance ? Charlier, Bernadette; Peraya, Daniel 2013
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De la correspondance au campus virtuel : formation à distance et dispositifs médiatiques Peraya, Daniel 2003
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Dispositifs hybrides de formation : diversité des pratiques technopédagogiques dans l'enseignement supérieur Peltier, Claire; Peraya, Daniel 2013
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Dispositifs hybrides de formation et développement professionnel. Effets perçus par des enseignants du supérieur Lameul, Geneviève; Peltier, Claire; Charlier, Bernadette 2014
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Dispositifs hybrides et développement professionnel des enseignants Lameul, Geneviève; Peltier, Claire; Charlier, Bernadette; Borruat, Stéphanie; Mancuso, Giovanna 2012
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Effet de genre, le paradoxe des études d’informatique Collet, Isabelle 2011
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Etat actuel de l'enseignement de l'anthropologie, de la préhistoire et de l'ethnographie dans les universités suisses Kaufmann, Hélène 1956
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État de l’art de la recherche en didactique à propos de l’enseignement de l’algèbre linéaire Dorier, Jean-Luc 1998
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L'enseignement de l'algèbre linéaire en question Dorier, Jean-Luc 1997
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L'iconomètre : un outil de formation et de recherche pour mesurer le degré de polysémie des représentations visuelles Peraya, Daniel; Strasser, Didier 2002
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Le réseau : des technologies pour apprendre, des technologies pour la recherche Ott, David; Peraya, Daniel 2002
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Les informaticiennes : de la dominance de classe aux discriminations de sexe Collet, Isabelle 2017
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Postface Charlier, Bernadette; Peraya, Daniel 2003
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Préparer et mettre en oeuvre des projets de recherche en histoire : les premières expériences de la Maison de l'histoire de l'Université de Genève Grandjean, Michel 2012
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Quel impact les technologies ont-elles sur la production et la diffusion des connaissances ? Peraya, Daniel 2012
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Représentation des médias et appropriation des dispositifs médiatiques chez des enseignants du supérieur Peltier, Claire 2016
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Some comments on "The role of proof in comprehending and teaching elementary linear algebra" by F. Uhlig Dorier, Jean-Luc; Robert, Aline; Rogalski, Marc 2002
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TICE et méthodes actives : le mandat "soutien pédagogique et évaluation" des projets du "Campus virtuel suisse" Deschryver, Nathalie; Peraya, Daniel; Viens, Jacques 2002
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Typologie des dispositifs de formation hybrides : configurations et métaphores Peraya, Daniel; Peltier, Claire; Villiot-leclercq, Emmanuelle; Nagels, Marc; ... Mancuso, Giovanna 2012
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