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!Che, pibe, pasame el mate! / Analyse de la traduction des références culturelles du blog-roman Más respeto, que soy tu madre d'Hernán Casciari Nanzer, Lisandro 2012
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« Appel d'elles » : quelle vision des femmes et des enfants véhiculée par cette campagne de mobilisation en faveur des migrants ? Demierre, Julie 2018
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« Je L’ai fait petit » : des enfants placés en foyer dessinent Dieu - Etude comparative avec des dessins d’écoles publiques Ancona, Lisa 2011
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« koi 2 9 ds ton phone ? » Le langage électronique et sa possible influence sur l'orthographe des adolescents Babić, Ivana 2012
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« L'école de l'égalité » : entre renouvellement et continuité. Analyse des cadres de production d'un moyen d'enseignement promouvant l'égalité Roder, Loriane 2019
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« L'implication des parents, elle est fondamentale. C'est un projet magnifique pour ça ! » Le travail de collaboration parents migrants – professionnels au sein d'un espace enfant situé dans un foyer pour requérants d'asile sur le canton de Genève Bahtiyar, Merve 2019
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« La Mère, adversaire ou auxiliaire de l'idylle ? Les figures maternelles dans quelques récits idylliques français des XIIe et XIIIe siècles » Vuagnoux, Marion Clara Johanna 2009
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« Le temps c'est de l'argent », mais l'argent fait-il le bonheur ? Étude des facteurs d'influence sur l'engagement bénévole au sein du projet de bénévolat intergénérationnel de Caritas Genève Sottas, Marie 2019
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« Les absents ont-ils toujours tort ? » Absentéisme dans des dispositifs genevois de cours de français pour personnes migrantes : explications sur les causes, recherche de solutions et pistes de réflexion Loutan, Anaïs 2009
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« Les appels à des sources d'autorité : les débats épistolaires sur l'énergie nucléaire », Carnets de bord, N° 7, Genève, 2004, pp. 83-93 Amey, Patrick 2004
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« Metaphor We Live By » : étude analytique des métaphores conceptuelles selon la classification de Lakoff et Johnson. Exemple de cas : les métaphores de sentiment dans le récit des réfugiés syriens Ouertani, Imen 2017
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« Metaphor We Live By » : étude analytique des métaphores conceptuelles selon la classification de Lakoff et Johnson. Exemple de cas : les métaphores de sentiment dans le récit des réfugiés syriens Ouertani, Imen 2017
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« Mete tèt nou ansanm ! » Observation et analyse de projets intégrés de développement dans la zone rurale de Café Lompré, Haïti Chappuis, Claurène 2009
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« Pour que ça soit dans la normalité, la différence ! » Regard d'éducateur.trice.s de l'enfance sur les effets d'une sensibilisation à la différence par le biais de séquences de lectures-discussions en crèche Charlet, Magali 2020
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« Pourquoi les maîtresses sont souvent sévères ? ». Une question de Charline 9 ans Maulini, Olivier 2015
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« Pourquoi on doit aller à l'école et qu'on ne peut pas faire avec les parents à la maison ? » Réponse à une question d'enfant Maulini, Olivier 2015
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« S'ouvrir sur l'extérieur » : une réforme saisie par les professionnels d'un centre éducatif fermé Frauenfelder, Arnaud; Bugnon, Géraldine; Nada, Eva Alice 2015
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« Savez-vous où vous mettez les pieds ?»: enquêter dans un Centre éducatif fermé pour mineurs Frauenfelder, Arnaud; Nada, Eva Alice; Bugnon, Géraldine 2014
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« Soeur Johanne de Malone » et l'adaptation hagiographique wallonne : une édition partielle du manuscrit Leyde B.P.L. 46 A Bevant, Julie 2019
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« T'es trop nulle et t'es trop moche ! » La destinée d'enfants boucs émissaires Sommer, Evelyne 2009
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