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Introduction Golder, Caroline; Schneuwly, Bernard 1996
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Introduction et clarification du thème Prot, B.; Schneuwly, Bernard 2013
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Introduction. Émergence et développement des sciences de l'éducation: enjeux et questions vives Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2002
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Introduction. L'outil et le signe dans l'approche du fonctionnement psychologique Moro, Christiane; Schneuwly, Bernard 1997
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Introduction. Progressive Education and Educational Sciences. The tumultuous relations of an indissociable and irreconcilable couple ? (late 19th-mid 20th century) Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2006
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Introduction. Sciences de l'éducation entre champs disciplinaires et champs professionnels Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2001
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Introduction: efficacité et didactique Schneuwly, Bernard 2000
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Introduction: Savoirs en (trans)formation. Au coeur des professions de l'enseignement et de la formation Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2009
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IUFE. Institut Universitaire de Formation des Enseignants Schneuwly, Bernard; Villemin, Remy 2012
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Jean Piaget et l’Éducation nouvelle à l'issue des années folles de la pédagogie. Conceptualisation, reconfiguration, récupération Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2010
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Knowledge for teaching and knowledge to teach: two contrasting figures of New Education: Claparède and Vygotsky Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2009
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L'"oral" s'ensenya! Prolegòmens per a una didàctica de la producció oral Schneuwly, Bernard; De Pietro, Jean-François; Dolz-Mestre, Joaquim; Dufour, Janine-Blanche; ... Zahnd, Gabriela 1997
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L'activité langagière comme objet enseigné. Explorations aux moments de son émergence dans la forme préscolaire Thevenaz-Christen, Thérèse; Schneuwly, Bernard 2006
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L'approche historico-didactique des savoirs disciplinaires pour la formation des enseignants De Mestral, Aurélie; Darme, Anouk; Heimberg, Charles; Monnier-Silva, Anne Catherine; ... Schneuwly, Bernard 2015
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L’archi-élève lecteur et scripteur Schneuwly, Bernard; Ronveaux, Christophe 2013
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L'articulation vygotskienne entre objet enseigné et outil médiateur comme fondement de la didactique Dolz-Mestre, Joaquim; Schneuwly, Bernard; Thevenaz-Christen, Thérèse 2008
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L'avènement d'un nouveau champ disciplinaire. Ressorts de l'universitarisation des sciences de l'éducation à Genève, 1890-1930 Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2001
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L’avènement des sciences de l'éducation comme discipline académique entre 1880 et 1930 Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 1998
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L'écriture et son apprentissage: le point de vue de la didactique. Éléments de synthèse Schneuwly, Bernard 2003
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L'écriture et son apprentissage: le point de vue de la didactique. Éléments de synthèse Schneuwly, Bernard 2002
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