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Préface Peraya, Daniel 2015
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Guiding Professional Life-long Learning Projects: The Case of an Immersive Blended Learning Certificate (Accompagner des projets professionnels en formation continue : le cas d’un certificat de formation hybride et immersive) Benetos, Kalliopi; Peraya, Daniel 2015
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Introduction aux premiers échanges sur la professionnalisation des enseignants universitaires Peraya, Daniel 2015
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Professionnalisation et développement des enseignants universitaires, trois nouvelles contributions en guise de clôture provisoire... Peraya, Daniel 2015
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Guiding Professional Life-long Learning Projects: The Case of an Immersive Blended Learning Certificate Benetos, Kalliopi; Peraya, Daniel 2015
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Une première approche de l’hybridation Peraya, Daniel; Charlier, Bernadette; Deschryver, Nathalie 2014
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Un nouveau regard sur la typologie des dispositifs hybrides de formation. Propositions méthodologiques pour identifier et comparer ces dispositifs Lebrun, Marcel; Peltier, Claire; Peraya, Daniel; Burton, Réginald; Mancuso, Giovanna 2014
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Une méthodologie mixte pour l’étude des dispositifs hybrides. Quelle méthodologie pour analyser les dispositifs hybrides de formation ? Burton, Réginald; Manusco, Giovanna; Peraya, Daniel 2014
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Médias éducatifs : modèles théoriques des médias et représentations d'étudiants et d'enseignants. Un levier pour comprendre et faire évoluer les pratiques ? Peraya, Daniel; Peltier, Claire 2014
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Questionner la représentation des médias éducatifs. Méthode et résultats exploratoires Peltier, Claire; Peraya, Daniel; Cereghetti, Donato 2014
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Accompagner des projets professionnels en formation continue : le cas d’un certificat de formation hybride et immersive Peraya, Daniel; Benetos, Kalliopi 2014
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Du didacticiel au jeu sérieux : le e-learning dans tous ses états Betrancourt, Mireille; Peraya, Daniel; Szilas, Nicolas 2014
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Détournements d'usages et nouvelles pratiques numériques : l’expérience des étudiants d’Ingémédia à l’Université de Toulon Peraya, Daniel; Bonfils, Philippe 2014
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Pour Distances et Médiations des savoirs. 0ctobre 2014 Peraya, Daniel 2014
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Editorial du Numéro Spécial "Les environnements personnels d'apprentissage : entre description et conceptualisation" Peraya, Daniel; Charlier, Bernadette; Henri, France; Grandbastien, Monique 2014
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Regards sur les formes de médiatisation de la formation et de l'apprentissage Peraya, Daniel 2014
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Distances, absence, proximités et présences : des concepts en déplacement Peraya, Daniel 2014
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En guise de postface : quelques points de suspensions et autres respirations Peraya, Daniel 2014
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[Compte rendu de :] La pédagogie universitaire à l'heure du numérique. Questionnement et éclairage de recherche / Lameul, G. et Loisy (dir). - 2014 Peraya, Daniel 2014
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Les technologies modifient-elles les pratiques enseignantes ? Peraya, Daniel 2014
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Dispositifs hybrides de formation : diversité des pratiques technopédagogiques dans l'enseignement supérieur Peltier, Claire; Peraya, Daniel 2013
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Comment combiner enseignement présenciel et à distance ? Charlier, Bernadette; Peraya, Daniel 2013
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Concevoir un dispositif hybride de formation pour favoriser l'apprentissage par projet Benetos, Kalliopi; Peraya, Daniel 2013
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Knowledge Transfer Strategy by ICT: The Master ACREDITE Experience Peraya, Daniel; Vieira, Mariana 2013
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"Un amphi dans le métro". Résultats du projet Hy-Sup : une approche illustrée Peraya, Daniel; Peltier, Claire 2013
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Les environnements personnels d'apprentissage. Une intervention dialoguée Henri, France; Peraya, Daniel 2013
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Un master à distance pour une formation aux technologies éducatives : le diplôme UTICEF – ACREDITÉ Peraya, Daniel; Depover, Christian; Jaillet, Alain 2013
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L'expérience de 2416 étudiants à distance : résultats d'une enquête longitudinale sur les formations à distance soutenues par l'AUF Karsenti, Thierry; Depover, Christian; Collin, Simon; Jaillet, Alain; Peraya, Daniel 2013
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L'usage des nouveaux dispositifs médiatiques Peraya, Daniel; Bonfils, Philippe 2012
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Le connectivisme…jusqu’où ? Observations et analyses d’usages, d’un côté à l’autre de la Méditerranée (Rapport d’activités 2009‐2010) Gagniere, Laurence; Peraya, Daniel 2012
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Analyse des effets d’une activité réflexive instrumentée sur la construction de compétences métacognitives Peltier, Claire; Peraya, Daniel 2012
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Formations en ligne et HEP romandes : états des lieux sur les motivations et usages de quelques formateurs Vallat, Pierre-Olivier; Peraya, Daniel 2012
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Typologie des dispositifs hybrides : configurations et types Peraya, Daniel; Peltier, Claire 2012
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Typologie des dispositifs de formation hybrides : configurations et métaphores Peraya, Daniel; Peltier, Claire; Villiot-leclercq, Emmanuelle; Nagels, Marc; ... Mancuso, Giovanna 2012
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Une année d'immersion dans un dispositif de formation aux technologies : prise de conscience du potentiel éducatif des TICE, intentions d'action et changement de pratique Peraya, Daniel; Peltier, Claire 2012
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Médiation, médiations… Peraya, Daniel; Marquet, Pascal; Hüslman, Thomas; Moeglin, Pierre 2012
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Nouveaux dispositifs médiatiques : comportements et usages émergents. Le cas d’étudiants toulonnais en formation à l’UFR Ingémédia Peraya, Daniel; Bonfils, Philippe 2012
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Quel impact les technologies ont-elles sur la production et la diffusion des connaissances ? Peraya, Daniel 2012
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L'enseignant porteur d'un projet d'innovation en formation à distance : une posture typiquement atypique Peraya, Daniel 2012
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La posture de l’enseignant porteur d’un projet technopédagogique : complexité et déplacements Peraya, Daniel 2011
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Vers une typologie des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur : une typologie des dispositifs hybrides Burton, Réginald; Borruat, Stéphanie; Charlier, Bernadette; Coltice, Nicolas; ... Villiot-leclercq, Emmanuelle 2011
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Mésusages informationnels et plagiat : réflexions autour de quelques effets secondaires du Web 2.0 Peraya, Daniel; Peltier, Claire 2011
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Le déploiement d’un dispositif de formation connectiviste. Observations et analyses d’usages, d’un côté à l’autre de la Méditerranée Peraya, Daniel; Batier, Christophe; Boumghard, Linda Fatima; Bouraoui, Kamel; ... Vincke, Grégoire 2011
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[Compte rendu de :] Communautés virtuelles : penser et agir en réseau / S. Proulx, L. Poissant et M. Sénécal (dir.). - Québec : Presses de l'Université Laval, 2006 [et de:] Comprendre les communautés virtuelles d'enseignants. Pratiques et recherches / A. Daele et B. Charlier (dir.). - Paris : L'Harmattan, 2006 Peraya, Daniel 2011
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Le tutorat en formation à distance Depover, Christian; De Lievre, Bruno; Peraya, Daniel; Quintin, Jean-Jacques; Jaillet, Alain 2011
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Questionnaires à choix multiples et travaux de groupe : une analyse des représentations d’étudiants de première année universitaire Peraya, Daniel; Grenon, Vincent; Jenni, Choi 2011
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Effets des dispositifs de formation hybrides sur le développement professionnel : élaboration d’un cadre conceptuel et méthodologique dans la recherche Hy-Sup Lameul, Geneviève; Eneau, Jérôme; Charlier, Bernadette; Deschryver, Nathalie; ... Villiot-leclercq, Emmanuelle 2011
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Quel cadre de référence pour l'évaluation des dispositifs de formation hybrides ? Deschryver, Nathalie; Lameul, Geneviève; Peraya, Daniel; Villiot-leclercq, Emmanuelle 2011
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Environnements de travail personnels ou institutionnels ? Les choix d'étudiants en ingénierie multimédia à Toulon Bonfils, Philippe; Peraya, Daniel 2011
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Le cadre applicatif. [Introduction] Peraya, Daniel 2011
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