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La construction des significations dans l'activité située. L'exemple des rapports entre gestualité et langage en situation de travail Filliettaz, Laurent; Bronckart, Jean-Paul 2004
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Avant-Propos Filliettaz, Laurent 2004
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As contribuiçoes de uma abordagem praxeologica do discurso para analise do trabalho do professor: O quadro das atividades em aula Filliettaz, Laurent 2004
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Savoir d'action, expérience et langage. Analyse d'un entretien d'instruction au sosie avec un étudiant en formation initiale d'enseignants Friedrich, Janette; Stroumza, K.; Goudeaux, Annie 2005
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Professional training as transformation across scales: mapping dynamic of changes in the activity system of a small publishing house through analyzing the work practices of a novice manager Durand, Marc; De Saint-Georges, Ingrid; Meuwly-Bonte, M. 2005
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La dynamique de l'agir dans la dynamique des discours Bronckart, Jean-Paul; Bulea Bronckart, Ecaterina 2006
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Activité d'enseignement et métier d'enseignant(e) Bronckart, Jean-Paul 2007
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El analisis de las practicas como técnica de formación y desarollo Bronckart, Jean-Paul 2007
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On peut toucher ? L'orchestration de la perception sensorielle dans des interactions en formation professionnelle initiale Filliettaz, Laurent 2007
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Le Laboratoire Recherche Intervention Formation Travail de l'Université de Genève Filliettaz, Laurent; Durand, Marc 2007
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As potencialidades praxiológicas e epistêmicas dos (tipos de) discursos Bulea Bronckart, Ecaterina; Bronckart, Jean-Paul 2008
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Sobre linguagem, ação-trabalho e formação : as contibuições da démarche ISD Bronckart, Jean-Paul 2008
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O agir nos discursos: das concepções teóricas às concepções dos trabalhadores Bronckart, Jean-Paul 2008
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Un retour nécessaire sur la question du développement Bronckart, Jean-Paul 2008
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Pratiques langagières et formation professionnelle initiale Filliettaz, Laurent 2009
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Les formes "situées" de l'explicitation de l'action comme dévoilement des savoirs issus de la pratique: le cas des interactions en formation professionnelle initiale Filliettaz, Laurent 2009
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Des liens entre travail et formation: vers une nouvelle épistémologie ? Durand, Marc; Filliettaz, Laurent 2009
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Travail et formation des adultes Durand, Marc; Filliettaz, Laurent 2009
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Praticien réflexif ou praticien discursif ? Bronckart, Jean-Paul; Bulea Bronckart, Ecaterina 2009
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Types de discours et interprétation de l'agir: le potentiel développemental des "figures d'action" Bulea Bronckart, Ecaterina 2009
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Présentation générale Bronckart, Jean-Paul 2009
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Du statut et des conditions de l'interprétation de l'activité humaine Bronckart, Jean-Paul 2009
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Le soin infirmier: du texte au signe et du signe au-delà du texte Bulea Bronckart, Ecaterina 2009
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Prefacio Bronckart, Jean-Paul; Fraga Leurquin, E. 2010
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Les conditions d'exploitation de l'analyse des pratiques pour la formation des enseignants. Bulea Bronckart, Ecaterina; Bronckart, Jean-Paul 2010
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Les formes situées de l'explicitation de l'action comme dévoilement des savoirs issus de la pratique : le cas des interactions en formation professionnelle initiale Filliettaz, Laurent 2010
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Linguagem e efeitos desenvolvimentais da interpretação da atividade Bulea Bronckart, Ecaterina 2010
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La connaissance théorique des pratiques professionnelles: autour du lien entre action et significations expérientielles Friedrich, Janette 2011