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Allemand précoce: à propos du débat entre enseignement primaire et cycle d'orientation: un fossé faussé ? Maulini, Olivier 1990
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Divergences entre enseignants de l'école primaire et du Cycle d'orientation à Genève: réelles ou imaginaires ? L'exemple de l'enseignement précoce de l'allemand Maulini, Olivier 1994
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Explorer. Seize projets parés à prospecter Maulini, Olivier 1995
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Rénovation : an un Maulini, Olivier 1995
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Nouvelle licence mention "Enseignement" de l'Université de Genève. Horizon 2000 : quelle formation pour les enseignant(e)s ? Maulini, Olivier 1995
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Association professionnelle et rénovation de l'enseignement primaire. A quoi bon une locomotive à grande vitesse si les wagons sont décrochés dès les premières pentes (et qu'on veut monter au Jungfraujoch) ? Maulini, Olivier 1995
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Le droit de savoir Maulini, Olivier 1995
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Le métier d'enseignant: sport individuel ou sport collectif ? Maulini, Olivier 1996
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A chacun son métier ! Innovation scolaire et rôle des parents : discours et pratiques des enseignants Maulini, Olivier 1996
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Apprendre sans le savoir ? De la forme scolaire en général, de l'éducation physique en particulier et de l'enseignement du ski pour illustrer Maulini, Olivier 1996
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Des intentions à l'action. Regard sur le projet de Haute école pédagogique fribourgeoise Maulini, Olivier 1996
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Qui a eu cette idée folle, un jour d'inventer [les notes à] l'école ? Petite histoire de l'évaluation chiffrée à l'usage de celles et ceux qui désirent s'en passer (et des autres) Maulini, Olivier 1996
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Les enfants du cordonnier : bien ou mal chaussés ? Le métier d'élève et le métier de parent dans les familles enseignantes Maulini, Olivier 1997
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"La porte la mieux fermée est celle que l'on peut laisser ouverte". La collaboration parents-enseignants dans l'école publique Maulini, Olivier 1997
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Le paradoxe de l'innovation "Changer l'école": pour éloigner ou rapprocher les familles ? Maulini, Olivier 1997
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Insaisissable clarification. Enjeux et dilemmes des relations familles-école Maulini, Olivier 1997
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Demande de savoir, questions et réponses. Condition ou ambition des premiers apprentissages scolaires ? Maulini, Olivier 1997
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A quelles compétences former les acteurs d'une école rénovée ? Stratégies d'innovation et stratégies de formation à l'école primaire Maulini, Olivier 1997
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Chaque société a l'école qu'elle mérite (et réciproquement). De Vichy, du maréchal Pétain et de l’École Républicaine Maulini, Olivier 1998
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La question: un universel mal partagé Maulini, Olivier 1998
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Le "bon maître". Compréhensible et compréhensif Maulini, Olivier 1998
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Infinis questionnements. "Maîtresse, l'infini plus un, ça fait combien ?" Wandfluh, Frédérique; Maulini, Olivier 1998
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L’École est-elle soluble dans la Cité ? Démocratiser l'institution scolaire : les dilemmes de la décentralisation et du partenariat Maulini, Olivier 1998
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Apprendre à questionner. Le citoyen, le savoir et l'école en cyberdémocratie Maulini, Olivier 1998
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La tranquillité ou le débat ? Petit éloge de la dispute entre les familles et l'école Maulini, Olivier 1999
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Le corps à l'école : élément neutre des apprentissages ? Maulini, Olivier 1999
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Le corps à l'école : élément neutre des apprentissages ? Maulini, Isabelle; Maulini, Olivier 1999
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La formation des enseignants à Genève. À la croisée des pratiques pédagogiques et des sciences de l’éducation Maulini, Olivier 1999
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La gestion de classe. Considérations théoriques autour d'une notion bien (trop?) pratique Maulini, Olivier 1999
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Technologies, compétences et institution scolaire. Retourner les outils Maulini, Olivier 2000
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Résolution, rénovation, etc. Vive l'écriture collective ! Maulini, Olivier 2000
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Pédagogie scolaire et discipline(s) du corps. De l'intelligence artificielle au savoir incarné Maulini, Olivier 2000
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Subvertir les évidences. Le questionnement pédagogique: inquisition ou libération ? Maulini, Olivier 2000
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Quelle nouvelle formation pour les enseignants ? Moulin, Yvan; Obin, Jean-Pierre; Maulini, Olivier 2000
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Généraliser la pédagogie différenciée: un paradoxe et un défi pour les institutions scolaires. L'exemple de la rénovation de l'école primaire genevoise Maulini, Olivier 2000
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La négociation des différences. Ethique de la diversité et éthique de la discussion dans l'institution scolaire Maulini, Olivier 2000
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L'école simulée ? La forme scolaire face aux environnements virtuels: conséquences pour la transposition et le contrat didacTIC Maulini, Olivier 2000
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Questions des uns, évidences des autres. Rire et souffrance dans l'apprentissage collectif Maulini, Olivier 2000
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Entre l'école et la maison. Un seul devoir, la circulation des savoirs Maulini, Olivier 2000
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Pédagogie et communication avec les familles. Une pierre, deux coups Maulini, Olivier 2001
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L'institution scolaire du questionnement. Interaction maître-élèves et limites de la discussion à l'école élémentaire Maulini, Olivier 2001
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Le moment de la question et la question du moment. Logique de la discussion et institution scolaire du questionnement Maulini, Olivier 2001
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Technique didactique et ruse pédagogique. Le double sens du questionnement Maulini, Olivier 2001
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La communication scolaire: techniques, ruses et institution du questionnement. Intervention pédagogique et sociologie critique Maulini, Olivier 2001
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Transformer et comprendre. [L'organisation du travail scolaire] Maulini, Olivier 2001
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La place des parents dans l'école : consommateurs ou partenaires ? Maulini, Olivier 2001
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De la carte scolaire à la concurrence entre établissements Maulini, Olivier 2001
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Les outils technologiques de l'action pédagogique Maulini, Olivier 2001
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La poussée et le mouvement. Analyse et éthique du travail dans la formation des enseignants Maulini, Olivier 2001
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L'organisation du travail scolaire. Observation des pratiques enseignantes et méthode collaborative : la phase de conceptualisation Maulini, Olivier 2002
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