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[Rezension zu :] Piaget. Philosophie oder Psychologie. Ideen und Grenzen der genetischen Epistemologie von Jean Piaget : eine erkenntnistheoretische Kritik / Günther Mathias Tripp Schneuwly, Bernard 1978
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[Compte rendu de :] La sémantique psychologique / Le Ny J.-F. Schneuwly, Bernard 1980
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[Rezension zu :] Denken und Problemlösen. Eine Einführung in menschliches Denken und Lernen / R.E. Mayer Schneuwly, Bernard 1980
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[Rezension zu :] Der vernünftige Organismus oder gesellschaftliche Evolution der Vernunft. Zur Gesellschaftstheorie des genetischen Strukturalismus von Piaget / Hans-Christian Harten Schneuwly, Bernard 1980
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[Compte rendu de :] Langage et origine sociale des élèves / Espéret E. Schneuwly, Bernard 1981
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Avant-propos. La norme Schneuwly, Bernard 1981
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L'explication d'une construction simple en langue d'accueil et en langue d'origine par des enfants immigrés: tentative d'une approche textuelle Schneuwly, Bernard 1982
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[Compte rendu de :] Einführung in die Textlinguistik / Beaugrande R.A. et Dressler W.V. Schneuwly, Bernard 1982
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De la phrase au texte Schneuwly, Bernard 1982
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Contributions à la didactique de la langue maternelle Schneuwly, Bernard; Bronckart, Jean-Paul; Kilcher, Helga; De Weck, Geneviève; ... Pasquier, Auguste 1982
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Classification de textes pour la rédaction et l'analyse Bain, Daniel; Davaud, Clairette; Bronckart, Jean-Paul; Pasquier, Auguste; Schneuwly, Bernard 1982
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Pour une psychologie du langage Schneuwly, Bernard; Bronckart, Jean-Paul 1983
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Types de texte et enseignement du français Pasquier, Auguste; Schneuwly, Bernard 1983
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Comment expliquer à un autre comment faire: quelques aspects de l’ontogenèse de l'explication Schneuwly, Bernard 1983
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Modèles d'enseignement et fonctionnement de la langue: préparer une approche communicative et textuelle Bain, Daniel; Pasquier, Annick; Schneuwly, Bernard 1984
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[Compte rendu de :] Bilingualité et bilinguisme / J.-F. Hamers & M. Blanc Schneuwly, Bernard 1984
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[Compte rendu de :] Les régulations du discours / Caron, J. Schneuwly, Bernard 1984
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L'explication d'une construction simple en langue d'accueil et en langue d'origine par des enfants immigrés: tentative d'une approche textuelle Schneuwly, Bernard 1984
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La production des organisateurs textuels chez l'enfant Bronckart, Jean-Paul; Schneuwly, Bernard 1984
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Typologie du texte français contemporain Bain, Daniel; Bronckart, Jean-Paul; Schneuwly, Bernard 1985
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La construction sociale du langage écrit chez l'enfant Schneuwly, Bernard 1985
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Vygotsky aujourd'hui Schneuwly, Bernard; Bronckart, Jean-Paul 1985
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Bibliographies Schneuwly, Bernard 1985
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Présentation des recherches en cours sur le texte Schneuwly, Bernard 1985
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Le texte intermédiaire: un espace qui éclate Schneuwly, Bernard 1985
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Comment allumer une ampoule ? Analyse d'explications d'élèves données face à face et par écrit Schneuwly, Bernard 1985
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Contributions à la pédagogie du texte I Bain, Daniel; Bronckart, Jean-Paul; Davaud, Clairette; Dunand, Françoise; ... Schneuwly, Bernard 1985
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Typologie de texte et stratégies d'enseignement Schneuwly, Bernard; Bronckart, Jean-Paul; Pasquier, A.; Bain, D.; Davaud, C. 1985
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Activité langagière ou action langagière complexe. Discussions et recherches allemandes Schneuwly, Bernard 1985
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Por una psicologia del lenguaje Schneuwly, Bernard; Bronckart, Jean-Paul 1985
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Le fonctionnement des discours: Un modèle psychologique et une méthode d'analyse Bronckart, Jean-Paul; Bain, Daniel Emile; Schneuwly, Bernard; Davaud, Coline; Pasquier, Auguste 1985
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Narration et description scolaires. Pourquoi sont-elles si importantes pour l'enseignement de la composition ? Schneuwly, Bernard 1986
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Analyse ontogénétique des organisateurs textuels dans deux textes informatifs écrits Schneuwly, Bernard; Rosat, Marie-Claude 1986
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Connexion et cohésion dans quatre types de textes d'enfants Schneuwly, Bernard; Bronckart, Jean-Paul 1986
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Apprendre/enseigner à produire des textes écrits : actes du 3e Colloque international de didactique du français, Namur 09-1986 Chiss, Jean-Louis; Laurent, Jean-Paul; Meyer, Jean-Claude; Romian, Hélène; Schneuwly, Bernard 1987
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Quelle typologie de textes pour l'enseignement ? Une typologie des typologies Schneuwly, Bernard 1987
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La mise en texte et ses problèmes Fayol, Michel; Schneuwly, Bernard 1987
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Vers une pédagogie du texte Bain, Daniel; Schneuwly, Bernard 1987
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[Rezension zu :] Sprachliches Handeln bei Vorschulkindern. Linguistische Studien zur Organisation von Interaktion / Lindner, Katrin Schneuwly, Bernard 1987
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[Rezension zu :] Lernen als Form menschlichen Handelns. Eine handlungstheoretisch orientierte Analyse von Lernprozessen unter besonderer Berücksichtigung des Selbststeuerungsaspektes / Frank Dulisch. - T. Holbein Verl., 1986 Schneuwly, Bernard 1987
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La planification langagière chez l'enfant. Eléments pour une théorie Schneuwly, Bernard; Dolz-Mestre, Joaquim 1987
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Les capacités humaines sont des constructions sociales. Essai sur la théorie de Vygotsky Schneuwly, Bernard 1987
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Le langage écrit chez l'enfant: la production des textes informatifs et argumentatifs Schneuwly, Bernard 1988
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Argumentation et vidéo-clips: Remarque introductive Davaud, Clairette; Pignat, Monique; Dunand, Françoise; Bain, Daniel; ... Schneuwly, Bernard 1988
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Contributions à la pédagogie du texte II Bain, Daniel; Davaud, Clairette; Dunand, Françoise; Pignat, Monique; ... Schneuwly, Bernard 1988
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Ancrage textuel et temps du verbe dans 5 langues chez des élèves de 14 ans Dolz-Mestre, Joaquim; Plazaola Giger, Miren Itziar; Rosat, Marie-Claude; Schneuwly, Bernard; Trevisi, S. 1988
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Les spots publicitaires à la télévision Bain, Daniel; Dunand, Françoise; Pignat, Monique; Pittard, Jocelyne; ... Davaud, Clairette 1988
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La conception vygotskyenne du langage écrit Schneuwly, Bernard 1989
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Les organisateurs textuels dans quatre types de textes écrits. Etude chez des élèves de dix, douze et quatorze ans Schneuwly, Bernard; Rosat, Marie-Claude; Dolz-Mestre, Joaquim 1989
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DFLM [Didactique du français langue maternelle]: psychologie du langage et retour ? Schneuwly, Bernard 1989
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