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Postface Schneuwly, Bernard 2017
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Un centre de compétences romand de didactique disciplinaire Schneuwly, Bernard; Honsberger, Marc; Marro, Pascale 2017
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Forme scolaire: un concept trop séduisant ? Schneuwly, Bernard; Hofstetter, Rita 2017
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Schulfächer: Vermittlungsinstanzen von Bildung Schneuwly, Bernard 2018
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Schulform. Bedingung der Möglichkeit von Reform Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2018
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Métamorphoses et contradictions de la forme école au prisme de la démocratie Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2018
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Schulische Textgenres: Werkzeuge für den Erstsprachunterricht als kulturelles Lehren und Lernen Schneuwly, Bernard 2018
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L.S. Vygotskij. - La science du développement de l'enfant. Textes pédologiques (1931-1934) Leopoldoff Martin, Irène; Schneuwly, Bernard 2018
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Teaching culture and emotions. The function of art in Vygotsky's theory of child development (1920-1934) Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2018
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À la rencontre du texte : d’une longue médiation à l’entrée immédiate Franck, Orianna; Schneuwly, Bernard 2018
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Der Praxis ist nie genug: von der Entstehung der Fachdidaktik aus der Praxis Schneuwly, Bernard 2018
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Ces lettres "scénographiées" qui se lisent au fil des ans de part et d'autre de la Sarine Ronveaux, Christophe; Schneuwly, Bernard 2019
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discipliner par la littérature. Questions et options méthodologiques pour une approche descriptive et explicative quasi expérimentale en milieu écologique Ronveaux, Christophe; Schneuwly, Bernard 2019
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