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De la stabilisation vers un changement en sciences de l'éducation. A propos du départ à la retraite de Daniel Bain, ancien coordinateur de Education et recherche Schneuwly, Bernard 1999
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Eingreifen oder Verstehen ? Fachdidaktik in französischen Ländern Schneuwly, Bernard 1999
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A la recherche de moyens d'enseignement pour l'expression écrite et orale Dolz-Mestre, Joaquim; Schneuwly, Bernard 1999
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The interaction of teacher education and the discipline “sciences of education” in Geneva (1872-1933). A historical case study Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 1999
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Changing conditions and governance of educational research in Europe. Switzerland Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 1999
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Regards sur les outils de l'enseignement du français: un premier repérage Plane, Sylvie; Schneuwly, Bernard 2000
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Pertinence scientifique et pertinence sociale. Mise en perspective de six rapports nationaux commandités sur la recherche en (sciences de l')éducation en Europe Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2000
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Les sciences de l'éducation dans un contexte en mutation Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard; Gretler, Armin 2000
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Pour une didactique de l'oral, ou l'enseignement/apprentissage est-il une "macro-séquence potentiellement acquisitionnelle" ? De Pietro, Jean-François; Schneuwly, Bernard 2000
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Sciences de l'éducation: un processus de disciplinarisation secondaire. Le développement d'un champ disciplinaire de référence articulé sur des champs professionnels Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2000
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Matériaux pour une histoire des sciences de l'éducation en Suisse Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard; Kiciman, Valérie; Lussi Borer, Valérie; ... Spani, Martina 2000
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La production de connaissances dans un champ disciplinaire: l'exemple des sciences de l'éducation en Europe Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2000
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Les outils de l'enseignant. Un essai didactique Schneuwly, Bernard 2000
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L'universitarisation de la formation des enseignants et l'émergence des sciences de l'éducation (1870-1933) l'exception genevoise ? Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2000
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Sciences de l'éducation, pratiques sociales d'une discipline Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard; Gretler, Armin 2000
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Les outils d'enseignement du français Plane, Sylvie; Schneuwly, Bernard 2000
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Les concepts de la didactique du français: rareté et foisonnement Schneuwly, Bernard 2000
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Introduction: efficacité et didactique Schneuwly, Bernard 2000
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Le langage oral Schneuwly, Bernard 2000
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Enseigner l'oral à l'école: des contenus et une démarche Schneuwly, Bernard 2000
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Le pari des sciences de l'éducation Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2001
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Tâches et didactique du français: analyse de la problématique Dolz-Mestre, Joaquim; Thevenaz-Christen, Thérèse; Schneuwly, Bernard; Wirthner, Martine 2001
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La tâche : outil de l’enseignant. Métaphore ou concept ? Schneuwly, Bernard 2001
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Les genres de textes - objets d'enseignement de la production orale et écrite Schneuwly, Bernard 2001
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Aspects of the Disciplinary Constitution of Sciences of Education: the "Prototype" of the Institut Jean-Jacques Rousseau in Geneva Muller, Christian Alain; Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard; Kiciman, Valérie; ... Spani, Martina 2001
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Les tâches et leurs entours en classe de français. Actes du 8e colloque international de la DFLM, Neuchâtel - septembre 2001 Dolz-Mestre, Joaquim; Schneuwly, Bernard; Thevenaz-Christen, Thérèse; Wirthner, Martine 2001
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La réécriture dans les séquences didactiques pour l'expression écrite Dolz-Mestre, Joaquim; Schneuwly, Bernard 2001
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Introduction. Sciences de l'éducation entre champs disciplinaires et champs professionnels Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2001
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L'avènement d'un nouveau champ disciplinaire. Ressorts de l'universitarisation des sciences de l'éducation à Genève, 1890-1930 Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2001
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Réflexion duelle sur le rôle du signe à l'étape préverbale du développement et retour sur la thèse vygotskienne de la double racine de la pensée et du langage Moro, Christiane; Schneuwly, Bernard 2001
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S'exprimer en français: Séquences didactiques pour l'oral et pour l'écrit. Vol. 1: 1ère, 2e Dolz-Mestre, Joaquim; Noverraz, Michèle; Schneuwly, Bernard 2001
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S'exprimer en français: Séquences didactiques pour l'oral et pour l'écrit. Vol. 2, 3e et 4e Dolz-Mestre, Joaquim; Noverraz, Michèle; Schneuwly, Bernard 2001
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S'exprimer en français: Séquences didactiques pour l'oral et pour l'écrit. Vol. 3, 5e et 6e Dolz-Mestre, Joaquim; Noverraz, Michèle; Schneuwly, Bernard 2001
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S'exprimer en français: Séquences didactiques pour l'oral et pour l'écrit. Vol. 4: 7e, 8e, 9e Dolz-Mestre, Joaquim; Noverraz, Michèle; Schneuwly, Bernard 2001
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Educational Science in Switzerland: Evolution and Outlooks Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2001
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Les sciences de l'éducation en Suisse: évolution et prospectives Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2001
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Interweaving Educational Sciences and Pedagogy with Professional Education: contrasting configurations at Swiss universities, 1870-1950 Spani, Martina; Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2002
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Institutionalisation of Educational Sciences and the Dynamics of Their Development Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2002
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Science(s) de l'éducation, 19e-20e siècles. Entre champs professionnels et champs disciplinaires / Erziehungswissenschaft(en), 19.-20. Jahrhundert. Zwischen Profession und Disziplin Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2002
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Introduction. Émergence et développement des sciences de l'éducation: enjeux et questions vives Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2002
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Les effets de la tertiarisation de la formation des enseignants primaires: évolution des apports disciplinaires et professionnels. Le cas de Genève au XXe siècle Lussi Borer, Valérie; Cicchini, Marco; Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2002
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L'écriture et son apprentissage: le point de vue de la didactique. Éléments de synthèse Schneuwly, Bernard 2002
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Hacia una pedagogía del texto Bain, Daniel; Schneuwly, Bernard 2002
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The Emergence and Development of Educational Research in Europe Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2002
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Enseignement de la lecture - écriture littéraire Thevenaz-Christen, Thérèse; Schneuwly, Bernard 2002
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L'écriture et son apprentissage: le point de vue de la didactique. Éléments de synthèse Schneuwly, Bernard 2003
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Hablar para escribir Schneuwly, Bernard 2003
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Préface Dolz-Mestre, Joaquim; Schneuwly, Bernard 2003
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Enseigner la parole publique: une approche socio-historique Schneuwly, Bernard 2003
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Le modèle didactique du genre: un concept de l'ingénierie didactique De Pietro, Jean-François; Schneuwly, Bernard 2003
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