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La rénovation de l'enseignement du français Bronckart, Jean-Paul 1990
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La didactique du français langue maternelle: l'émergence d'une utopie indispensable Bronckart, Jean-Paul; Schneuwly, Bernard 1991
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Les didàctiques entre la ciència i la utopia. El cas de la didàctica del francès com a llengua materna Bronckart, Jean-Paul; Schneuwly, Bernard 1991
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Children's Production of Textual Organizers Bronckart, Jean-Paul; Schneuwly, Bernard 1991
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Perspectives et limites d'une diversification de l'enseignement du français Bronckart, Jean-Paul 1991
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Quelles directions de recherche pour la didactique du FLM? Bronckart, Jean-Paul; Brun, J.; Roulet, E. 1991
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Les structures morpho-syntaxiques comme traces d'opérations langagières Bronckart, Jean-Paul 1991
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Rôle de la variable "type de procès" dans les opérations de détermination de la catégorie verbale Dolz-Mestre, Joaquim; Bronckart, Jean-Paul 1991
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Etat de la recherche en didactique du français langue maternelle Bronckart, Jean-Paul; Gagné, Gilles; Ropé, Françoise 1991
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Textes, discours, types et genres Bronckart, Jean-Paul; Coste, Daniel; Roulet, Eddy 1991
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Linguistique et Psycholinguistique Bronckart, Jean-Paul 1992
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El discurso como acción. Por un nuevo paradigma psicolingüístico Bronckart, Jean-Paul 1992
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Les valeurs discursives du passé composé. Une approche de psychologie du langage Bronckart, Jean-Paul 1992
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The Sections of a Parallelepiped and a Cube Piaget, Jean; Kilcher, Helga; Bronckart, Jean-Paul 1992
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Perspectivas y límites de una diversificación de la enseñanza de la lengua materna Bronckart, Jean-Paul 1992
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Enseignement de l'écrit et théories des discours. Les écueils de la transposition Bronckart, Jean-Paul 1993
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L'enseignement des langues vivantes dans une perspective discursive Bronckart, Jean-Paul 1993
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L'organisation temporelle des discours. Une approche de psychologie du langage Bronckart, Jean-Paul 1993
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L'acquisition des valeurs des temps des verbes. Etude comparative de l'allemand, du basque, du catalan, du français et de l'italien Bronckart, Jean-Paul; Bourdin, B. 1993
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L'acquisition des discours: émergence d'une compétence ou apprentissage de capacités langagières diverses? Dolz-Mestre, Joaquim; Pasquier, A.; Bronckart, Jean-Paul 1993
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Le temps du polar Plazaola Giger, Miren Itziar; Bronckart, Jean-Paul 1993
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Hizkuntzaren Zientziak: Irakaskuntzarako desafioa ? Bronckart, Jean-Paul 1993
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Les conditions psychologiques pour l'enseignement des langues régionales; quelques éléments de réflexion Bronckart, Jean-Paul 1994
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Lecture et écriture: éléments de synthèse et de prospective Bronckart, Jean-Paul 1994
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Projets d'enseignement et capacités d'apprentissage. L'exemple de la langue maternelle Bronckart, Jean-Paul 1994
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Aspects génériques, typiques et singuliers de l'organisation textuelle; des actions aux discours Bronckart, Jean-Paul 1994
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Action, langage et discours. Les fondements d'une psychologie du langage Bronckart, Jean-Paul 1994
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La adquisición de los discursos: ¿una competencia emergente o aprendizaje de capacidades verbales? Dolz-Mestre, Joaquim; Pasquier, Auguste; Bronckart, Jean-Paul 1994
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Pròleg Bronckart, Jean-Paul 1994
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Apprendre à convaincre. Auteurs et éditeurs sont contraints pour la survie des éditions scientifiques Perret, David; Bronckart, Jean-Paul 1994
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Développement, compétences et capacités d'action des élèves Bronckart, Jean-Paul 1995
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Theories of action, speech, natural language, and discourse Bronckart, Jean-Paul 1995
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Du behaviorisme à l'interactionisme social Bronckart, Jean-Paul 1995
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L'exploitation de la Zone de Développement Proche en didactique des langues Besson, M.-J.; Bronckart, Jean-Paul 1995
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Psychologie des discours et didactique des textes Bronckart, Jean-Paul 1995
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Une démarche de psychologie des discours; quelques aspects introductifs Bronckart, Jean-Paul 1995
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Action, the unit of analysis of psychology: Vygotsky or Piaget ? Bronckart, Jean-Paul 1995
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Préface Bronckart, Jean-Paul 1995
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Manifesto: Reformatando as humanidades e as ciências sociais, uma perspectiva vygostkiana Bronckart, Jean-Paul; Clémence, Alain; Schneuwly, Bernard; Schurmans, Marie-Noëlle 1996
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La didáctica de la lengua materna: el nacimiento de una utopía indispensable Bronckart, Jean-Paul; Schneuwly, Bernard 1996
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L'enseignement des langues dans une Europe pluriculturelle Bronckart, Jean-Paul 1996
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Units of analysis in psychology and their interpretation: Social interactionism or logical interactionism? Bronckart, Jean-Paul 1996
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Théorie des actes de langage et enseignement de la L2. Un exemple de transposition didactique Bronckart, Jean-Paul; Plazaola Giger, Miren Itziar 1996
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Genres de textes, types de discours et opérations psycholinguistiques Bronckart, Jean-Paul 1996
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L'acquisition des discours. Le point de vue de l'interactionnisme socio-discursif Bronckart, Jean-Paul 1996
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Manifesto. Reshaping Humanities and Social Sciences. A Vygostkyan Perspective Bronckart, Jean-Paul; Clemence, A.; Schneuwly, Bernard; Schurmans, Marie-Noëlle 1996
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Jean Piaget et le problème de la conscience Bronckart, Jean-Paul 1996
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Mintzaira-egintzen teoria eta 2haren irakaskuntza. Transposizio didaktikoaren adibile bat Bronckart, Jean-Paul; Plazaola Giger, Miren Itziar 1996
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Manifesto. Reshaping humanities and social sciences: A Vygotskian perspective Bronckart, Jean-Paul; Clemence, Alain; Schneuwly, Bernard; Schurmans, Marie-Noëlle 1996
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Le texte comme lieu d'articulation de la didactique de la langue et de la didactique de la littérature Bronckart, Jean-Paul 1997
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