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Vers une distinction chiffre/nombre dans un jeu de tâches chez des élèves de 11 ans Del Notaro, Christine 2013
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Une situation ouverte en mathématiques : rapports dialectiques entre Théorie - Expérimentation - Contingence Del Notaro, Christine 2011
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Transposition didactique de quelques critères de divisibilité dans le manuel de 6P (8Harmos) Del Notaro, Christine 2013
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Tâches, exercices, problèmes: dispositifs didactiques et éléments d'une culture d'apprentissage. Un regard transdisciplinaire et interdidactique Mueller, Andréas; Del Notaro, Christine; Dubois, Laurent; Jacquin, Marianne; Lombard, François 2013
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Suivre le fil de la pensée des élèves… Del Notaro, Christine 2015
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Raisonnement abductif en mathématiques à l'école primaire Del Notaro, Christine 2016
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Quelle circulation des savoirs entre une tâche issue de la recherche et son application en formation initiale ? Del Notaro, Christine 2013
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Quand l'expérience s'en mêle et fait remonter des connaissances mathématiques enfouies Del Notaro, Christine 2016
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Observation de milieux non différenciés dans la contingence à propos d’une tâche sur les relations de divisibilité Del Notaro, Christine 2007
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Narrer comprendre et comprendre pour narrer : un essai d'analyse d'un jeu de tâches entre futurs enseignants et élèves du primaire Del Notaro, Christine 2016
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Mythe de conformité: un paradoxe pour l'enseignement Del Notaro, Christine 2001
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Lorsqu’élèves et étudiants se laissent prendre au jeu de tâches Del Notaro, Christine 2016
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Les pratiques enseignantes et l'apprentissage mathématique des élèves Deblois, Lucie; Del Notaro, Christine; Mawfik, Nadia; Roditi, Eric 2012
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Le jeu de tâches: un prolongement didactique à l'entretien clinique-critique [de Piaget] ? Del Notaro, Christine 2014
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Le jeu de tâches, une interaction de connaissances particulière entre expérimentateur et élèves Del Notaro, Christine 2011
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La narration d'un jeu de tâches : une ressource pour la formation des enseignants Del Notaro, Christine 2015
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La narration comme révélateur de l’expérience mathématique des élèves et de l’expérimentateur Del Notaro, Christine 2011
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L’entretien clinique-critique de Piaget en toile de fond de l’interaction de connaissances dans un jeu de tâches Del Notaro, Christine 2014
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L'alternance théorie-pratique: mouvement récurrent ou assujettissement réciproque? Del Notaro, Christine 2007
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Investigation du milieu et expérience autour de quelques critères de divisibilité Del Notaro, Christine 2012
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Interaction de connaissances entre expérimentateur et élèves Del Notaro, Christine 2013
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Implementation In Class of a Theory Stemming From a Research: A Question of Didactical Transposition Del Notaro, Christine 2014
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Expérience et expérimentations à l'école primaire Del Notaro, Christine 2012
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Des multiples de 12 dans les multiples de 11: jeux sur les chiffres vs jeux sur les nombres Del Notaro, Christine 2013
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Des élèves à l'Uni! De la narration de l’expérience à l’expérience par la narration: mise en évidence de relations entre «règle, expérience et logique» Del Notaro, Christine 2014
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Confrontation de jeux de tâches entre élèves de 10-11 ans et étudiants en formation Del Notaro, Christine 2013
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Chiffres mode d'emploi: exploration du milieu mathématique et expérience à l'école primaire autour de quelques critères de divisibilité Del Notaro, Christine 2010
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Chiffres mode d'emploi. Exploration du milieu mathématique et expérience à l'école primaire autour de quelques critères de divisibilité Del Notaro, Christine 2010
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[Compte rendu de :] Formation mathématique pour l'enseignement des mathématiques. Pratiques, orientations et recherches Del Notaro, Christine 2013
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1/9801 évolution du milieu d’une division un peu particulière (Partie 1) Del Notaro, Christine 2013
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1/9801 : Évolution du milieu d’une division un peu particulière (partie 3) Del Notaro, Christine 2015
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1/9801 : évolution du milieu d'une division un peu particulière (Partie 2) Del Notaro, Christine 2014
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"Je le savais, mais je n’avais pas fait attention", ou la conversion connaissance/savoir Del Notaro, Christine 2005