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"She will never be a mason": Interacting about gender and negotiating a woman's place in adult training and education De Saint-Georges, Ingrid 2008
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Alternances en formation Merhan Rialland, France; Ronveaux, Christophe; Vanhulle, Sabine 2007
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Chômage et formation : évaluation de dispositifs visant l'insertion sociale et/ou professionnelle : une démarche d'audit Morand-Aymon, Bernadette 1995
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Coanalyse des interactions tutorales et communication en contexte de formation professionnelle des éducatrices de l’enfance : regards croisés sur la fonction de référente professionnelle Filliettaz, Laurent; Trébert, Dominique 2016
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Comment développer un campus virtuel ? Joye, Fabrice; Deschryver, Nathalie; Peraya, Daniel 2003
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De la place et du rôle des conceptions de l'auto-évaluation développées par les formateurs en enseignement primaire et en soins infirmiers dans l'accompagnement des pratiques professionnelles en formation initiale : analyse comparative dans deux "métiers de l'humain" Rouiller, Jean 2005
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Des liens entre travail et formation: vers une nouvelle épistémologie ? Durand, Marc; Filliettaz, Laurent 2009
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Didactique comparée et formation professionnelle initiale: une perspective interactionnelle sur l'usage des instruments de travail Filliettaz, Laurent 2009
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Dos processos de figuração às configurações de participação na interação: reflexões relacionais para a formação profissional Filliettaz, Laurent; Durand, Isabelle Renée Marie; Trébert, Dominique 2018
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Du projet au plan de formation Perrenoud, Philippe 1994
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Entreprise - université, quel partenariat ? Actes de la Rencontre du 17 novembre 1995 organisée par le Groupe Formation des adultes de la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation Morand-Aymon, Bernadette 1996
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Explaining the evolution of vocational teachers' classroom management beliefs and practices during teacher education Girardet, Céline 2017
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Femmes en formation : tout change... et tout reste à faire ! Ollagnier, Edmée; Haari, Johanne 2009
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Femmes et formation Bolli, Michèle; Chaponniere, Martine; Darcy De Oliveira, Rosisca; Monnier, Michèle 1985
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Former aux technologies : regards sur quatre expériences genevoises Peraya, Daniel 2002
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Former des enseignants débutants qui deviendront des praticiens réflexifs Perrenoud, Philippe 1994
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Gestes, pratiques, corporéité et polyfocalisation de l'action dans le travail de techniciennes de surface De Saint-Georges, Ingrid 2007
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Ingénierie, évaluation et qualité en formation : dispositifs et démarches d'analyse Michel, Benoît; Morand-Aymon, Bernadette; Perrin, Nicolas; Stroumza, Johnny 1997
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Introduction Peraya, Daniel; Charlier, Bernadette 2003
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Investissements de savoirs et interactions de connaissances dans un centre de formation professionnelle et sociale : une contribution à l'étude des mathématiques dans le contexte de la formation professionnelle spécialisée Favre Berthet, Jean Michel 2015
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L'apprentissage professionnel : problèmes et perspectives : actes du Colloque des 9 et 10 octobre 1986 Amos, Jacques; Hanhart, Siegfried; Hutmacher, Walo; Schneider, Bernard; Stroumza, Johnny 1987
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L'université peut-elle vraiment former les enseignants ? Quelles tensions ? Quelles modalités ? Quelles conditions ? Etienne, Richard; Altet, Marguerite; Lessard, Claude; Paquay, Léopold; Perrenoud, Philippe 2009
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La connaissance théorique des pratiques professionnelles: autour du lien entre action et significations expérientielles Friedrich, Janette 2011
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La construction d'une posture alternative en préalable à l'enquête sur les représentations : le rapport théorie-pratique comme objet problématique Seferdjeli, Laurence 2005
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La formation des enseignants en éducation physique : recherches sur les pratiques des formateurs et sur l'activité des stagiaires Denervaud, Hervé; Poussin, Bernard 2010
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La mise en circulation des savoirs dans des dispositifs de formation professionnelle initiale. Rapport interne d'activité pour l'année académique 2005 - 2006 Filliettaz, Laurent; De Saint-Georges, Ingrid; Duc, Barbara 2007
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La mise en discours du temps en situation de formation professionnelle initiale : le cas du trempage de l'acier Filliettaz, Laurent; De Saint-Georges, Ingrid 2006
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La part du langage: pratiques professionnelles en formation Balslev, Kristine; Filliettaz, Laurent; Ciavaldini-Cartaut, Solange; Vinatier, Isabelle 2015
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La qualité de la formation en discussion : réflexions et positions Vandamme-Chevenier, Myriam 1999
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La transition de l'école au monde du travail: une analyse interactionnelle et longitudinale des phénomènes de participation et de construction identitaire en formation professionnelle initiale Duc, Barbara 2012
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Le chemin semé d’embûches de la formation professionnelle à Genève 1945-1959. Du « retard » genevois à la mise en place d’un système efficace d’apprentissage dual Laubscher, Mélanie 2012
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Le comédien entre ombre et lumière : identités au travail et reconnaissance sociale Cortessis, Sandrine 2002
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Le Laboratoire Recherche Intervention Formation Travail de l'Université de Genève Filliettaz, Laurent; Durand, Marc 2007
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Le mentor en formation d'enseignants : plus qu'un accompagnateur ! Pellegrini, Sheila 2010
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Le positionnement du stagiaire dans la relation tutorale : une analyse interactionnelle des pratiques d'aide dans la formation à l'éducation de l'enfance Durand, Isabelle Renée Marie 2017
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Le soin infirmier: du texte au signe et du signe au-delà du texte Bulea Bronckart, Ecaterina 2009
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Le troisième monde. Analyse compréhensive d'un programme de formation bilingue et interculturelle en Amazonie péruvienne Rougemont, Heloise 2006
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Les conditions d'exploitation de l'analyse des pratiques pour la formation des enseignants. Bulea Bronckart, Ecaterina; Bronckart, Jean-Paul 2010
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Les formateurs d'adultes et leur formation Bausch, Hubert; Dominice, Pierre; Finger, Matthias; Josso, Marie Christine 1990
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Les formes "situées" de l'explicitation de l'action comme dévoilement des savoirs issus de la pratique: le cas des interactions en formation professionnelle initiale Filliettaz, Laurent 2009
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Les formes situées de l'explicitation de l'action comme dévoilement des savoirs issus de la pratique : le cas des interactions en formation professionnelle initiale Filliettaz, Laurent 2010
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Les pratiques langagières comme objet d’analyse et comme outil de formation continue : vers une linguistique de la formation professionnelle Filliettaz, Laurent 2014
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Les situations de formation entre savoirs, problèmes et activités Durand, Marc; Favre, Michel 2007
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Linguagem e efeitos desenvolvimentais da interpretação da atividade Bulea Bronckart, Ecaterina 2010
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Linguistique appliquée et activités de travail : Etat des lieux et perspectives dans le champ francophone Filliettaz, Laurent 2006
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Linguistique saussurienne et paradigme thermodynamique. Suivi de: Pour une re-définition de la compétence comme processus dynamique Bulea Bronckart, Ecaterina; Bronckart, Jean-Paul 2005
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Mobilisaton de l'expérience dans les démarches formatives se référant à l'analyse du travail Fristalon, Isabelle 2012
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On peut toucher ? L'orchestration de la perception sensorielle dans des interactions en formation professionnelle initiale Filliettaz, Laurent 2007
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Order, duration and rhythm : tuning to complex temporal arrangements in workplace learning. De Saint-Georges, Ingrid; Duc, Barbara 2007
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Origine sociale, aspirations et dispositions: l'impensé social du système de formation suisse Waardenburg, George 2011
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