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[Note critique:] François Frédéric. Interprétation et dialogue chez des enfants et quelques autres: recueil d'articles 1988-1995 Mottier Lopez, Lucie 2006
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Apprentissage situé. La microculture de classe en mathématiques Mottier Lopez, Lucie 2008
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Au cœur des dilemmes de l'apprentissage Mottier Lopez, Lucie 2017
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Au cœur du développement professionnel des enseignants, la conscientisation critique. Exemple d’une recherche collaborative sur l’évaluation formative à l'école primaire genevoise Mottier Lopez, Lucie 2015
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Au coeur du jugement professionnel en évaluation: des démarches de triangulation Allal, Linda; Mottier Lopez, Lucie 2009
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Co-élaboration d'une pratique d'évaluation entre formateurs: quelles relations de régulation au sein de la communauté de pratique ? Mottier Lopez, Lucie; Van Nieuwenhoven, Catherine 2009
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Cognition située Mottier Lopez, Lucie 2008
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Cognition située Mottier Lopez, Lucie 2017
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Constitution interactive de la microculture de classe: pour quels effets de régulation sur les plans individuel et communautaire ? Mottier Lopez, Lucie 2007
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Contextes et évaluations : quelles interactions ? Issaieva Moubarak Nahra, Elisabeth; Mottier Lopez, Lucie 2017
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D’un référentiel d’évaluation fixe à une co-constitution référentielle dynamique, ce que nous apprend le jugement situé de l’enseignant Mottier Lopez, Lucie; Dechamboux, Lionel 2017
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De l'analyse à priori à la régulation Mottier Lopez, Lucie 2000
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De la mesure à l'évaluation collaborative en éducation Mottier Lopez, Lucie 2013
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Discussion notionnelle: les relations entre jugement et évaluation Mottier Lopez, Lucie 2008
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Evaluación formativa de los aprendizajes: síntesis crítica de los trabajos francófonos Mottier Lopez, Lucie 2010
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Evaluation "située" des apprentissages : le rôle fondamental de la médiation sociale Mottier Lopez, Lucie 2006
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Évaluation certificative de productions écrites d’élèves : référence au modèle didactique du genre textuel dans l’épreuve et lors de la correction de « faits divers » Mottier Lopez, Lucie; Serry, Sophie; Sales Cordeiro, Glaís 2016
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Evaluation des compétences à l'école primaire genevoise : entre prescriptions et pratiques Mottier Lopez, Lucie; Tessaro, Walther 2010
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Évaluation des enseignements de formations continues diplômantes : enjeux de reconnaissance et de collaboration entre les parties prenantes Mottier Lopez, Lucie; Lenzen, Benoît; Leutenegger, Francia; Ronveaux, Christophe 2018
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Evaluation-régulation interactive : étude des structures de participation guidée entre enseignant et élèves dans le problème mathématique "Enclos de la chèvre" Mottier Lopez, Lucie 2015
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Evaluations en tension : entre la régulation des apprentissages et le pilotage des systèmes Mottier Lopez, Lucie; Crahay, Marcel 2009
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Evaluations formative et certificative des apprentissages : enjeux pour l'enseignement Mottier Lopez, Lucie 2015
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Expérimentation de différentes formes de régulation dans des situations de jeu en mathématiques (1P) Mottier Lopez, Lucie 1999
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Formative assessment of learning: A review of publications in French Allal, Linda; Mottier Lopez, Lucie 2005
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Former à l'enseignement musical : pratiques et problématiques évaluatives. Hommage à Henri Pousseur Regnard, Françoise; Mottier Lopez, Lucie 2011
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Interprétation d'une recherche collaborative dans les termes de la "valuation" de Dewey Mottier Lopez, Lucie 2012
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Interroger la pratique du portfolio en situation scolaire dans une perspective "située" de l'apprentissage Mottier Lopez, Lucie 2006
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Introduction Figari, Gérard; Mottier Lopez, Lucie 2006
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Introduction : moyens et dispositifs de l'apprentissage autorégulé et de la régulation des apprentissages, une perspective contemporaine Cartier, Sylvie C.; Mottier Lopez, Lucie 2017
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Introduction : pourquoi interroger le jugement professionnel dans l’évaluation et la régulation des apprentissages des élèves ? Mottier Lopez, Lucie; Tessaro, Walther 2016
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L’enquête de l’enseignant-évaluateur et du chercheur : l’abduction au cœur du processus et quelques raisons de les comparer Dechamboux, Lionel; Mottier Lopez, Lucie 2015
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L'étude d'un dispositif d'évaluation formative et certificative visant à soutenir l'autorégulation des apprentissages des étudiants en contexte universitaire Mottier Lopez, Lucie 2017
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L'évaluation comme objet d'apprentissage et comme outil de développement professionnel dans le cadre de la formation des enseignants Fagnant, Annick; Etienne, Richard; Mottier Lopez, Lucie; Hindryckx, Marie-Noëlle 2017
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L’évaluation d’un programme de formation continue diplômante. Nœuds de tensions et conditions facilitantes pour favoriser la rencontre entre les partenaires Mottier Lopez, Lucie; Lenzen, Benoît; Haeberli, Philippe; Rotondi, Irène; Schaub Geley, Mallory 2018
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L'évaluation de dispositifs par des recherches collaboratives : enjeux d'un champ de recherche émergent Aussel, Lucie; Mottier Lopez, Lucie 2018
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L'évaluation des apprentissages des élèves. Une quête difficile de représentations partagées Mottier Lopez, Lucie 2015
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L'évaluation des apprentissages en contexte scolaire: développements, enjeux et controverses Mottier Lopez, Lucie; Laveault, Dany 2008
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L'évaluation en éducation: des tensions aux controverses Mottier Lopez, Lucie 2009
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L'évaluation formative dans des tâches complexes en mathématiques: étude des processus de régulation interactive entre l'enseignant et les élèves Mottier Lopez, Lucie 2010
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L'évaluation formative des apprentissages des élèves : enjeux des temporalités et de la différenciation pédagogique Mottier Lopez, Lucie 2012
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L’évaluation formative des apprentissages des élèves : entre innovations, échecs et possibles renouveaux par des recherches participatives Mottier Lopez, Lucie 2015
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L’évaluation pédagogique va-t-elle enfin marcher sur ses deux pieds ? Les enseignements de l’histoire récente de l’école primaire genevoise Mottier Lopez, Lucie 2014
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L'évaluation située des compétences des élèves : discussion critique des principes d'efficacité et d'inédit Mottier Lopez, Lucie 2011
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L'impact des communautés de pratique dans les entretiens de coévaluation Mottier Lopez, Lucie 2007
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L'interaction collective suite à des travaux de groupes en mathématiques: pour quelle participation réflexive des élèves ? Mottier Lopez, Lucie 2006
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La co-construction de soi et de ses savoirs professionnels comme effet de l'alternance: quels indicateurs ? Vanhulle, Sabine; Mottier Lopez, Lucie; Deum, Mélanie Claire 2007
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La compétence à l'école pensée à partir de la perspective située de l'apprentissage Mottier Lopez, Lucie 2016
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La formation du jugement en évaluation Mottier Lopez, Lucie; Baeriswyl, Franz 2008
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La microculture de classe : un cadre d'analyse et d'interprétation de la régulation située des apprentissages des élèves Mottier Lopez, Lucie 2016
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La modération sociale : un dispositif soutenant l'émergence de savoirs négociés sur l'évaluation certificative des apprentissages des élèves Mottier Lopez, Lucie; Tessaro, Walther; Dechamboux, Lionel; Morales Villabona, Fernando 2012
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