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"Le jour où je serai dans ma classe, ce sera différent". Entretiens de stage et construction de savoirs professionnels Balslev, Kristine; Tominska Conte, Edyta; Vanhulle, Sabine 2011
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(Se) former dans l'alternance: des mondes discours en déséquilibre Vanhulle, Sabine 2015
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[Compte rendu de :] Pour une didactique professionnelle de l'enseignement / VINATIER Isabelle Vanhulle, Sabine 2011
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A Discursive Approach To Recognition In The Praticum Balslev, Kristine; Vanhulle, Sabine; Tominska Conte, Edyta 2011
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Alternances en formation Merhan Rialland, France; Ronveaux, Christophe; Vanhulle, Sabine 2007
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Au coeur de la didactique professionnelle, la subjectivation des savoirs Vanhulle, Sabine 2008
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Comprendre le développement professionnel par l’analyse des discours Vanhulle, Sabine 2011
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Comprendre le développement professionnel par l’analyse des discours Vanhulle, Sabine 2014
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Comprendre les processus discursifs de la construction des savoirs professionnels et leurs effets régulateurs en termes de développement Vanhulle, Sabine; Balslev, Kristine; Buysse, Alexandre Alfred Jean 2012
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Des savoirs en jeu au savoir en "je" : cheminements réflexifs et subjectivation des savoirs chez de jeunes enseignants en formation Vanhulle, Sabine 2009
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Dialoguer avec le discours des professionnels en devenir Vanhulle, Sabine 2013
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Dire et écrire l'expérience pour réguler son agir professionnel : réflexions à propos d'un "genre réflexif académique" Vanhulle, Sabine 2016
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Dire les savoirs professionnels : savoirs de référence et logiques d'action Vanhulle, Sabine 2009
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Discours académiques et discours professionnels : positionnement et savoirs des enseignants en formation Dobrowolska, Dominika; Balslev, Kristine; Tominska Conte, Edyta; Mosquera Roa, Ricardo Santiago; Vanhulle, Sabine 2016
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Dispositifs d'autoévaluation socialisée en formation: une contrainte pervertissante ou une opportunité transformatrice ? Campanalle, Françoise; Dejemeppe, Xavier; Vanhulle, Sabine; Saussez, Frédéric 2010
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Écriture réflexive et développement professionnel : quels indicateurs ? Buysse, Alexandre Alfred Jean; Vanhulle, Sabine 2009
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Enseignants (réflexivité des) Vanhulle, Sabine 2008
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Evaluer la professionnalité émergente des futurs enseignants : un pari entre cadres contraignants et tensions formatives Vanhulle, Sabine 2009
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Formateur/accompagnateur en milieu scolaire: une profession en attente de reconnaissance Vanhulle, Sabine; Perréard Vité, Anne; Balslev, Kristine; Dizerens, Yann-Eric; ... Sottini, Jacques 2008
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How Future Teachers Develop Professional Knowledge Through Reflective Writing in a Dialogical Frame Vanhulle, Sabine 2005
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Indicators of Professional Development in Texts Written by Prospective Teachers Balslev, Kristine; Vanhulle, Sabine; Pellanda Dieci, Sandra Bettina 2015
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Interventions des formateurs dans l’entretien de stage : différences entre évaluation formative et évaluation certificative Tominska Conte, Edyta; Dobrowolska, Dominika; Balslev, Kristine; Mosquera Roa, Ricardo Santiago; ... Vanhulle, Sabine 2015
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Introduction. Du principe d’alternance aux alternances en formation des adultes et des enseignants : un état de la question Vanhulle, Sabine; Merhan Rialland, France; Ronveaux, Christophe 2007
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L'écriture réflexive, une inlassable transformation sociale de soi Vanhulle, Sabine 2004
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La co-construction de soi et de ses savoirs professionnels comme effet de l'alternance: quels indicateurs ? Vanhulle, Sabine; Mottier Lopez, Lucie; Deum, Mélanie Claire 2007
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La formation des enseignants primaires genevois: plurielle aujourd'hui, normalisée demain ? Vanhulle, Sabine; Perréard Vité, Anne; Balslev, Kristine; Tominska Conte, Edyta 2010
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La réflexivité, une affaire de cœur… Vanhulle, Sabine 2012
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Langage au travail Vanhulle, Sabine 2014
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Le portfolio : une médiation contrôlante et structurante des savoirs professionnels Buysse, Alexandre Alfred Jean; Vanhulle, Sabine 2010
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Le sujet « hors de soi » Vanhulle, Sabine 2016
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Les cercles de lecture. Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteur Lafontaine, Anne; Terwane, Serge; Vanhulle, Sabine 2013
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Les finalités en éducation : des discours socio-idéologiques aux positionnements épistémologiques et axiologiques Lenoir, Yves; Vanhulle, Sabine 2008
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Les savoirs professionnels se construisent dans un monde intermédiaire Vanhulle, Sabine 2009
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Mettre en discours des savoirs professionnels: apprentissage ou développement? Vanhulle, Sabine 2009
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Mettre en texte une problématique professionnelle : de l’exercice du « genre réflexif » à l’appropriation des savoirs et du soi professionnels Vanhulle, Sabine; Dobrowolska, Dominika; Mosquera Roa, Ricardo Santiago 2015
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Phénomènes discursifs-réflexifs dans la formation des enseignants en alternance Dobrowolska, Dominika; Bota, Cristian; Balslev, Kristine; Mosquera Roa, Ricardo Santiago; ... Vanhulle, Sabine 2017
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Portfolio et démarches socio-réflexives en enseignement et formation Deum, Mélanie; Vanhulle, Sabine 2008
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Portfolios et entretiens de co-évaluation : des leviers de la professionnalisation des jeunes enseignants Mottier Lopez, Lucie; Vanhulle, Sabine 2008
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Quand l’activité professionnelle s’invite dans la formation académique : le cas de stages en enseignement Vanhulle, Sabine 2012
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Quand la reconnaissance donne forme aux savoirs professionnels Vanhulle, Sabine 2009
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Quels repères de développement dans les situations de travail ? Mayen, Patrick; Vanhulle, Sabine 2010
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Savoirs professionnels et construction sociodiscursive de l'agir Vanhulle, Sabine 2009
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Transforming Practice through Reflective Writing: A Discursive Approach Vanhulle, Sabine; Perréard Vité, Anne; Balslev, Kristine; Dobrowolska, Dominika 2016
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Un "genre réflexif" pour travailler avec des savoirs hétérogènes Vanhulle, Sabine 2009
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Une approche discursive de la reconnaissance en situation d’évaluation de stages Vanhulle, Sabine; Balslev, Kristine; Tominska Conte, Edyta 2011