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A multi-faceted pandemic: a review of the state of knowledge on the Zika virus Depoux, Anneliese; Philibert, Aline; Rabier, Serge; Philippe, Henri-Jean; ... Flahault, Antoine 2018
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Analyse communicationnelle de vidéos de Moocs : quelle magistralité les choix discursifs construisent-ils ? Campion, Baptiste; Peltier, Claire; Peraya, Daniel 2019
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Au centre des Mooc, les capsules vidéo : un renouveau de la télévision éducative ? Peraya, Daniel 2017
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Constructions langagières, relation et cognition dans les capsules vidéo des MOOC : pour une revisitation des possibilités éducatives de la vidéo Peltier, Claire; Campion, Baptiste 2018
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Critères de qualité des sous-titres dans le cadre du projet de traduction de sous-titres d'un cours de coursera : Évaluation comparative de la lisibilité de sous-titres traduits spontanément et en suivant des règles Le Bris, Marie 2016
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Deux regards sur les vidéos des MOOC : objet médiatique ou élément d’un scénario pédagogique ? Peraya, Daniel 2017
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Dualism-based design of the Introductory Chinese MOOC ‘Kit de contact en langue chinoise' Wang Szilas, Jue; Bellassen, Joël 2017
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Entretien avec Michel Hottelier, Professeur à la Faculté de droit de l’université de Genève Peraya, Daniel; Hottelier, Michel 2017
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L’apprentissage médiatisé des dispositifs de type podcast aux dispositifs de type MOOC : du micro au macro au méso Poellhuber, Bruno; Peraya, Daniel 2016
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L’apprentissage médiatisé des dispositifs de type podcast aux dispositifs de type MOOC : du micro au macro au méso Peraya, Daniel; Poellhuber, Bruno 2016
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Les MOOC contribuent-ils au renouvellement des formes du discours magistral ? Analyse communicationnelle dans le champ pédagogique Peltier, Claire; Campion, Baptiste; Peraya, Daniel 2017
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Les MOOCs, la bataille de l'e-réputation contre les formations universitaires ? Seigneur, Jean-Marc; Jeannette, Christophe 2014
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Les vidéos des Mooc Peraya, Daniel 2017
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Mooc, capsules vidéo, attributs des médias. Enjeux et perspectives d’un débat Peraya, Daniel 2017
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No MOOC without Books nor Cooks ! Les écrans suppléants ou adjuvants de la pédagogie ? Capitanescu Benetti, Andreea 2015
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Regards pédagogique et communicationnel sur les capsules vidéo dans les MOOC Peltier, Claire; Campion, Baptiste 2017
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The First Interdisciplinary MOOC (Massive Open Online Course) on Global Health at the Human-Animal-Ecosystem Interface Ruiz De Castaneda, Rafael Luis; Bolon, Isabelle; Flahault, Antoine 2016
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Usages et effets perçus des podcasts de type cours enregistrés : une étude exploratoire menée à l'Université de Genève auprès d'étudiants et d'enseignants Peltier, Claire; Peraya, Daniel; Grenon, Vincent; Larose, François 2016