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Préface Bronckart, Jean-Paul 2019
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Entrevista com Jean-Paul Bronckart Bronckart, Jean-Paul 2016
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Sobre algumas interações no coração da didática das línguas e da formação dos professores. Prefácio Bronckart, Jean-Paul; Bulea Bronckart, Ecaterina 2015
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Mais à quoi donc reconnaît-on les genres de textes ? Bronckart, Jean-Paul 2010
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La vie des signes en questions: des textes aux langues et retour Bronckart, Jean-Paul 2010
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Dynamique langagière et dynamique matérielle : attitudes épistémologiques face à un problème philosophique Bulea Bronckart, Ecaterina 2009
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Genres de textes, types de discours, et « degrés » de langue Bronckart, Jean-Paul 2008
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Constructivismo piagetiano e interaccionismo vigotskyano. Sus contribuciones a una concepción de los aprendizages y de la formación Bronckart, Jean-Paul 2006
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Teorías sobre desarrollo psicológico y educación Bronckart, Jean-Paul 2006
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La transposición didáctica en las intervenciones formativas Bronckart, Jean-Paul 2006
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Est-ce ainsi que les signes vivent? Bulea Bronckart, Ecaterina 2005
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Mecanismos de regulación de las actividades textuales: estrategias de intervención en las secuencias didácticas Schneuwly, Bernard; Bain, Daniel Emile 1998
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Géneros y progresión en expresión oral y escrita. Elementos de reflexión a partir de una experiencia realizada en la Suiza francófona Dolz-Mestre, Joaquim; Schneuwly, Bernard 1997
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La didáctica de la lengua materna: el nacimiento de una utopía indispensable Bronckart, Jean-Paul; Schneuwly, Bernard 1996
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Perspectivas y límites de una diversificación de la enseñanza de la lengua materna Bronckart, Jean-Paul 1992