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Mieux évaluer les jeunes ayant une déficience intellectuelle pour orienter les pratiques en classe Chatenoud, Céline; Aldama, Rebeca; Turcotte, Catherine 2019
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Élèves avec une déficience intellectuelle en chemin vers la lecture : panorama des pratiques enseignantes Sermier Dessemontet, Rachel; Martinet, Catherine; Linder, Anne-Laure; Martini-Willemin, Britt-Marie 2019
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Comprendre les pratiques d'advocacy de parents de jeunes enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme Chatenoud, Céline; Odier-Guedj, Delphine; Camard, Sophie 2018
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De l'intégration scolaire à l'école inclusive: accès aux structures scolaires ou au rôle d'élève et aux savoirs ? Pelgrims, Greta 2016
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Les projets éducatifs individualisés (PEI): tout le monde en parle, mais en quels termes? Emery, Roland Albert; Pelgrims, Greta 2016
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Répondre aux besoins pédagogiques et didactiques particuliers d'élèves intégrés au secondaire 1: exemple d'une séquence didactique en lecture Pelgrims, Greta; Bauquis, Céline; Schmutz, Isabelle 2014
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L'intégration en classes ordinaires des enfants présentant un trouble du spectre autistique: obstacles et propositions Emery, Roland Albert 2013
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L'école sera inclusive? Alors concentrons nos efforts au service des pratiques d'enseignement Pelgrims, Greta 2012
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Penser la violence: éléments de compréhension pour le travail en équipe dans les institutions de l'enseignement spécialisé Emery, Roland Albert 2012
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Activité socio-affective d'élèves malvoyants et malentendants en classe ordinaire Pelgrims, Greta; Zuccone, Cecilia 2011
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L'équipe interprofessionnelle comme outil privilégié de l'accompagnement des enfants et adolescent-e-s présentant des besoins particuliers Emery, Roland Albert 2011
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Estime de soi des élèves en classe spécialisée... et si nous commencions par avoir de l'estime pour l'éducabilité ? Pelgrims, Greta 2007