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Agir par la littérature. L'intention éthique à l'épreuve des pratiques d'enseignement des textes Védrines, Bruno; Ronveaux, Christophe 2019
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Les activités d'expression en classes d'accueil postobligatoires Surian, Marc Alberto 2018
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Discipliner la compréhension par l'exercice du résumé Ronveaux, Christophe; Schneuwly, Bernard 2017
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Les exercices grammaticaux dans le cadre de l’enseignement rénové du français : usages, problèmes, perspectives Bulea Bronckart, Ecaterina; Marmy Cusin, Véronique; Panchout Dubois, Martine 2017
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L’enseignement de la lecture en Suisse romande (1990-2010). Discours alternés de la recherche et de la prescription Aeby Daghe, Sandrine 2012
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La formation des enseignants d’un point de vue didactique : bilan de deux décennies d’articles de "Repères" Gagnon, Roxane; Balslev, Kristine 2012
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Quels savoirs pour l'enseignement du français dans les plans de formation suisses romands ? Gagnon, Roxane; Surian, Marc Alberto 2011
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Une maïeutique de l’écoute musicale en classe: Des mots en échos, pour construire l'oeuvre musicale Mili, Isabelle 2011
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Le savoir enseignant dans le traitement lexical des textes au fil des cycles Ronveaux, Christophe 2010
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Quels gestes professionnels pour quelles activités scolaires ? Lire et interpréter des textes littéraires Aeby Daghe, Sandrine 2010
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La notion de progression dans la pratique et la réflexion sur la langue de l'école au collège Nonnon, Elisabeth; Dolz-Mestre, Joaquim 2010
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Le savoir enseignant dans le traitement lexical des textes au fil des cycles Ronveaux, Christophe 2010
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Les objets grammaticaux enseignés. Analyse critique de quelques pratiques en classe. L'exemple de la subordonnée relative dans l'école secondaire inférieure en Suisse romande Canelas-Trevisi, Sandra; Schneuwly, Bernard 2009
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Construire une zone de compréhension commune pour lire et écrire au cycle 2 Martinet, Catherine; Balslev, Kristine; Saada-Robert, Madeleine 2007
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L'écriture et son apprentissage: le point de vue de la didactique. Éléments de synthèse Schneuwly, Bernard 2003
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Les outils d'enseignement du français Plane, Sylvie; Schneuwly, Bernard 2000
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Les outils de l'enseignant. Un essai didactique Schneuwly, Bernard 2000
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Regards sur les outils de l'enseignement du français: un premier repérage Plane, Sylvie; Schneuwly, Bernard 2000
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L'objet enseigné: vers une méthodologie plurielle d'analyse des pratiques d'enseignement en classe Canelas, Sandra; Moro, Christiane; Schneuwly, Bernard; Thevenaz-Christen, Thérèse 1999
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Les genres scolaires des pratiques langagières aux objets d'enseignement Schneuwly, Bernard; Dolz-Mestre, Joaquim 1997
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