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Le « schisme interactionnel », une ressource pour apprendre aux frontières du travail et de la formation professionnelle Filliettaz, Laurent; Durand, Isabelle Renée Marie; Zogmal, Marianne; Markaki, Vasiliki 2021
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Éditorial : Actes de la 11e Biennale de l'ARIS, Liège, 25-28 février 2020 Cloes, Marc; Lenzen, Benoît; Mouton, Alexandre; Brière, Fabienne 2021
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Une face cachée de la gouvernance ? : la recherche dans la production et l'évaluation des moyens d'enseignement De Pietro, Jean-François; Bonvin, Audrey; Elmiger, Daniel 2021
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Analyse didactique des curriculums officiels d'éducation physique en France, en Suisse romande et au Québec Bezeau, David; Musard, Mathilde; Deriaz, Daniel 2021
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Les projets de sciences citoyennes à l'école : pour quelles visées éducatives ? L'exemple du projet « Les gardiens des chênes » Perron, Séverine; Marzin-Janvier, Patricia; Castagneyrol, Bastien 2021
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L'absence de savoir conceptuel lors de démarches d'investigation scientifique mises en œuvre en classe : une crainte devenue réalité ? Perron, Séverine; Hasni, Abdelkrim; Boilevin, Jean-Marie 2020
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Les pratiques de bénévoles auprès d'enfants migrants en difficulté scolaire : un système d'activité sous tension Muller Mirza, Nathalie; Albanèse, Oriane 2020
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Démocratisation des études et empowerment. Les carrières scolaires des élèves « à risque » au prisme de trois registres Mottet, Geneviève 2020
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La bienveillance à l'épreuve de l'évaluation par les pairs à l'université Girardet, Céline; Mottier Lopez, Lucie 2020
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Les outils d'(auto)évaluation de la plateforme Focus à l'Espace Entreprise : une compréhension partagée à constamment négocier Mottier Lopez, Lucie; Girardet, Céline 2020
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Analyse des discours réflexifs produits dans un dispositif de formation en alternance en éducation physique Lenzen, Benoît; Poussin, Bernard 2019
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Dispositif numérique pour la construction de mélodies : un milieu didactique Aristides, Marcos Martins; Szilas, Nicolas 2019
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Les dispositifs de scolarisation des enfants et jeunes migrants en France : des producteurs de “scolarités contraintes” Armagnague, Maïtena; Clavé-Mercier, Alexandra; Liévre, Marion; Oller, Anne-Claudine 2019
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La catégorisation, entre cognition et interaction Zogmal, Marianne; Filliettaz, Laurent 2018
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De la délicate question des ressources constitutives des compétences en éducation physique et de leur évaluation Lenzen, Benoît; Poussin, Bernard; Denervaud, Hervé; Cordoba, Adrian; Deriaz, Daniel 2017
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Les savoirs enseignants en EPS: modes d'accès et intégration à la formation Borges, Cecilia; Lenzen, Benoît; Loizon, Denis 2017
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Des savoirs planifiés par les enseignants aux connaissances construites par les élèves en éducation physique Lenzen, Benoît; Reylé, Jean 2017
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La modélisation des savoirs dans les analyses didactiques des situations d'enseignement et apprentissage Ligozat, Florence; Orange, Christian 2017
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« C'est quoi, pour vous, être enseignant ? » Émergence et pluralité de l'incertitude dans les discours vernaculaires Rufin, Diane Laurene; Payet, Jean-Paul 2017
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Les héritages de Jean Cardinet : regards à partir de trois recherches doctorales sur l'évaluation des apprentissages des élèves en classe Mottier Lopez, Lucie; Blanc, Christophe; Dechamboux, Lionel; Tobola Couchepin, Catherine 2017
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