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Les Massive Open Online Course (MOOC) sont-ils une méthode utile en pédagogie médicale ? Éléments de réponse avec l’exemple du MOOC-Processus de raisonnement clinique Caire Fon, Nathalie; Poellhuber, Bruno; Audetat Voirol, Marie-Claude; Charbonneau, Anne; ... Berube, Bernard 2018
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Diagnostic et prise en charge des difficultés de raisonnement clinique. Guide AMEE n° 117 (version courte) Seconde partie : gestion des difficultés et stratégies de remédiation Audetat Voirol, Marie-Claude; Laurin, Suzanne; Dory, Valérie; Charlin, Bernard; Nendaz, Mathieu 2017
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Diagnostic et prise en charge des difficultés de raisonnement clinique. Guide AMEE no 117 (version courte). Première partie : supervision du raisonnement clinique et diagnostic pédagogique Audetat Voirol, Marie-Claude; Laurin, Suzanne; Dory, Valérie; Charlin, Bernard; Nendaz, Mathieu 2017
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Optimiser l’usage des cartes conceptuelles dans l’apprentissage par problèmes (APP)dans le cursus préclinique : le point de vue des enseignants Caire Fon, Nathalie; Pudelko, Béatrice; Audetat Voirol, Marie-Claude 2016
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Troisième Conférence internationale de Montréal sur le raisonnement clinique : une pluralité de perspectives pour des enjeux partagés Dyer, Joseph-Omer; Audetat Voirol, Marie-Claude; Carrier, Annie; Faucher, Caroline; ... Young, Meredith 2016
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Pertinence des sciences humaines et sociales en médecine Louis-Courvoisier, Micheline 2015
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Facebook, un outil d'apprentissage en milieu universitaire? Maisonneuve, Hubert; Rougerie, F; Chambe, J 2015
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Développement professoral, hier, aujourd'hui et demain: pédagogie médicale. Guide AMEE no 36 Audetat Voirol, Marie-Claude; Cusson, Lise 2014
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Comment mieux aider les médecins de la relève à assumer des responsabilités de gestion ? Voirol C, Christian; Audetat Voirol, Marie-Claude; Pelland, MF; Lajeunesse, J; ... Duplain, R 2014
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"Ils sont carrément incurables" : comment les métaphores des cliniciens enseignants révèlent leur malaise dans la gestion des difficultés de raisonnement clinique de leurs internes Audetat Voirol, Marie-Claude; Dory, Valérie 2013
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Les difficultés de raisonnement clinique à l’étape du traitement et du raffinement des hypothèses : la fermeture prématurée Sanche, Gilbert; Laurin, Suzanne; Audetat Voirol, Marie-Claude 2012
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Les difficultés de raisonnement clinique à l’étape du raffinement et du traitement des hypothèses : les difficultés de priorisation Laurin, Suzanne; Audetat Voirol, Marie-Claude; Sanche, Gilbert 2012
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Les difficultés de raisonnement clinique à l’étape de l’élaboration d’un portrait global de la situation clinique Laurin, Suzanne; Audetat Voirol, Marie-Claude; Sanche, Gilbert 2012
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Les difficultés de raisonnement clinique à l’étape de l’élaboration du plan d’intervention Sanche, Gilbert; Audetat Voirol, Marie-Claude; Laurin, Suzanne 2012
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Étude exploratoire des perceptions et pratiques de médecins cliniciens enseignants engagés dans une démarche de diagnostic et de remédiation des lacunes du raisonnement clinique Audetat Voirol, Marie-Claude; Faguy, Alexandre; Jacques, André; Blais, Jean-Guy; Charlin, Bernard 2011
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Un cadre conceptuel pour identifier les problèmes de raisonnement clinique Audetat Voirol, Marie-Claude; Laurin, Suzanne; Sanche, Gilbert 2011
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Les difficultés de raisonnement clinique à l’étape du recueil initial des données et de la génération d’hypothèses Audetat Voirol, Marie-Claude; Laurin, Suzanne; Sanche, Gilbert 2011
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Transformer son identité professionnelle : impact d'un programme de formation continue de soignants en éducation thérapeutique du patient Lasserre Moutet, Aline; Dupuis, Juliette; Chambouleyron, Monique; Lagger, Grégoire; Golay, Alain 2008