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Le projet RESET-Francophone : vers une formation ouverte et libre à la méthodologie de la recherche en éducation Class, Barbara; Akkari, Abdeljalil 2021
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Editorial. Répercussions internationales de l’oeuvre de Paulo Freire. Regards croisés de la recherche et de la pratique pédagogique Akkari, Abdeljalil; Lauwerier, Thibaut 2020
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Ancrages et transferts transcontinentaux des positions de Paulo Freire : une théorie de la pratique de la liberté plus qu’une théorie de l’éducation Schneuwly, Bernard; Hofstetter, Rita 2020
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A la memoire du Professeur Pierre Furter, professeur honoraire de l’Université de Genève Akkari, Abdeljalil; Carton, Michel; Dasen, Pierre; Hanhart, Siegfried; ... Schneuwly, Bernard 2020
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Éditorial. Méthodologies de recherche et coopération internationale en éducation Class, Barbara; Lauwerier, Thibaut 2020
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Analyse de l’émergence de la Commission suisse pour l’UNESCO comme actrice centrale dans l’élaboration d’une politique de la petite enfance en Suisse Maleq, Kathrine 2019
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Editorial. L’influence des organisations internationales sur les politiques éducatives nationales. Des intentions aux retraductions  : quelles dynamiques ?  Lauwerier, Thibaut; Locatelli, Rita 2019
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L’éducation de base en Afrique de l’Ouest : quelles potentialités de l’approche de Freire ? Lauwerier, Thibaut 2019
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Editorial. Quel développement pour quelle éducation ? La vision des organisations internationales Lauwerier, Thibaut 2017
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L’éducation au service du développement. La vision de la Banque mondiale, de l’OCDE et de l’UNESCO Lauwerier, Thibaut 2017
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Former les enseignants aux approches interculturelles: un consensus international aux orientations diverses Radhouane, Myriam 2017
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Editorial. L'éducation et la formation des jeunes non scolarisés: entre droit à l’éducation et pertinence Lauwerier, Thibaut 2016
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Le concept de "pertinence": une réponse à la non scolarisation? La question des langues d'instruction en Afrique de l'Ouest Lauwerier, Thibaut 2016
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L'évaluation des établissements d'enseignement tertiaire : contrainte ou opportunité ? Hanhart, Siegfried 2005
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Quel droit des migrants à des contenus scolaires qui favorisent leur intégration ? Audigier, François; Heimberg, Charles 2004
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Langues, constructivismes et interculturalité. Comment participer à l’harmonisation des sociétés par l’apprentissage du français Martel, Angéline 2003