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Des sites « tâches-concepts » en chimie : Un outil didactique pour l’analyse des objets à enseigner dans le programme de chimie de maturité suisse Herrero, Miguel; Ligozat, Florence 2020
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La réflexivité à l’épreuve de la convivialité. Obstacle et stratégies de dépassement en formation des enseignants Capitanescu Benetti, Andreea; D'Addona, Cynthia; Maulini, Olivier; Veuthey, Carole 2019
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Une lecture de l’enseignement des sciences physiques dans le plan d’études romand à la lumière d’une comparaison avec les programmes français Marty, Laurence; Ligozat, Florence 2019
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La soutenance orale du projet de mémoire: un texte réflexif? Gagnon, Roxane; Balslev, Kristine 2019
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Entre "Je" et "Nous": textes académiques et réflexifs: introduction Balslev, Kristine; Gagnon, Roxane 2019
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Demandes de traces, attentes de pistes : un différend dépassable en formation des enseignant.e.s Capitanescu Benetti, Andreea; Maulini, Olivier; Progin, Laetitia 2019
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Didactique des arts : acquis et développement Mili, Isabelle; Rickenmann Del Castillo, René C. 2018
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Pour une analyse didactique de la formation instrumentale et vocale. Revue de la littérature et démarche de problématisation des rapports musicien- instrument-oeuvre Grivet Bonzon, Catherine; Mili, Isabelle; Rickenmann Del Castillo, René C. 2018
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Créativité et création en arts plastiques et visuels. Analyse de deux attentes dans le parcours scolaire Marquez, Francisco 2018
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Didactique des arts: acquis et développement Rickenmann Del Castillo, René C.; Mili, Isabelle 2018
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Le problème c'est de le poser. Définitions, modèles, perspectives pour la géographie scolaire Sgard, Anne; Jenni, Philippe; Solari, Marco; Varcher, Pierre 2017
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Comprendre l'articulation entre théorie et pratique dans les verbalisations des enseignants en formation par une approche énonciative Balslev, Kristine 2017
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Vertu en Orient, vice en Occident ? Les deux faces de la créativité dans la formation des élèves et les pratiques des enseignants Li, Ting; Maulini, Olivier 2016
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La quête du soi professionnel d'un enseignant en insertion professionnelle: entre le dire et le faire pour devenir Mosquera Roa, Santiago; Balslev, Kristine; Perréard Vité, Anne; Dobrowolska, Dominika 2016
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Ethique et déontologie professionnelles des enseignants. Editorial Pellanda Dieci, Sandra Bettina; Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura 2015
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L’éthique et la déontologie professionnelles. Un enjeu de professionnalisation des formations à l’enseignement Monnier-Silva, Anne Catherine; Weiss, Laura; Pellanda Dieci, Sandra Bettina 2015
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Exercices, problèmes, situations et tâches comme lieux de rencontre Ronveaux, Christophe; Runtz-Christan, Edmée; Schneuwly, Bernard 2015
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Mettre en texte une problématique professionnelle : de l’exercice du « genre réflexif » à l’appropriation des savoirs et du soi professionnels Vanhulle, Sabine; Dobrowolska, Dominika; Mosquera Roa, Ricardo Santiago 2015
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Exercices, problèmes, situations et tâches comme lieux de rencontre Ronveaux, Christophe; Runtz-Christan, Edmée; Schneuwly, Bernard 2015
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Sous les pavés de la tâche, la plage des savoirs scolaires et la littérature Deschoux, Carole-Anne; Florey, Sonya; Ronveaux, Christophe 2015
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