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"50 ans des sciences de l'éducation" ? Regards transnationaux sur les évolutions et défis d'une discipline à la croisée d'autres champs disciplinaires Hofstetter, Rita; Piot, Thierry 2020
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Une approche transnationale de la transformation de la pédagogie en sciences de l'éducation (XIXe et XXe siècles). Convergences et contradictions Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard 2020
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La recherche francophone en éducation : réseaux, échanges, publications Etienne, Richard; Dupriez, Vincent; Maulini, Olivier; Tardif, Maurice 2019
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L’analyse des interactions, une ressource pour l’activité du formateur-concepteur : le cas de la formation continue des tuteurs en éducation de l’enfance Trébert, Dominique; Filliettaz, Laurent 2017
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Enseigner l'oral en classes hétérogènes: quelle ingénierie didactique? Gagnon, Roxane; Dolz-Mestre, Joaquim 2016
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La lecture interactive d'albums de littérature enfantine à 4 ans en classe. Etude microgénétique Balslev, Kristine; Martinet, Catherine; Saada-Robert, Madeleine 2006
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A la recherche de l'objet enseigné: une démarche multifocale Schneuwly, Bernard; Sales Cordeiro, Glaís; Dolz-Mestre, Joaquim 2005
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Lorsque maître et élèves interagissent... Vers un modèle d'analyse de la construction des connaissances en classe Aeby Daghe, Sandrine; De Pietro, Jean-François 2003
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Les structures de participation privilégiées dans la microculture de classe: un indice de l'efficacité des pratiques d'enseignement et d'apprentissage ? Mottier Lopez, Lucie 2003