| | Title | Authors / Editors | Date |
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unige:150995 |
Éditorial |
Grandbastien, Monique; Mœglin, Pierre; Peraya, Daniel |
2021 |
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unige:150997 |
S’intéresser aux acteurs de l’ingénierie et de l’accompagnement pédagogique |
Peraya, Daniel |
2021 |
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unige:154239 |
Les métiers d’ingénieur et de conseiller pédagogiques à la loupe |
Peraya, Daniel |
2021 |
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unige:133933 |
Ingénierie pédagogique : vingt fois sur le métier remettons notre ouvrage… |
Peraya, Daniel; Peltier, Claire |
2020 |
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unige:146930 |
Ce que la pandémie fait à l'ingénierie pédagogique et ce que la rubrique peut en conter |
Peraya, Daniel; Peltier, Claire |
2020 |
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unige:146931 |
Le confinement passé, vive la rentrée ! Et l’ingénierie dans tout ça ? |
Peraya, Daniel |
2020 |
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unige:146932 |
L’ingénierie pédagogique en 2020 : au-delà de la crise sanitaire, faire une place à l’apprenant |
Peraya, Daniel |
2020 |
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unige:146933 |
Éditorial |
Moeglin, Pierre; Granbastien, Monique; Peraya, Daniel |
2020 |
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unige:117474 |
Une note de lecture sous le signe du lien. [Compte rendu de :] Formation et apprentissage en ligne / Lafleur, F. et Samson, G. (dir.). - Quebec, 2019 |
Peltier, Claire |
2019 |
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unige:126359 |
Les Learning Analytics : contraintes méthodologiques et « gouvernance » éthique des données |
Peraya, Daniel |
2019 |
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unige:126360 |
Editorial |
Moeglin, Pierre; Grandbastien, Monique; Peraya, Daniel |
2019 |
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unige:126381 |
Entre l’enseignement et la recherche, quelle place pour les Learning Analytics ? |
Peraya, Daniel |
2019 |
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unige:127241 |
Les Learning Analytics vus par Vanda Luengo |
Peraya, Daniel; Luengo, Vanda |
2019 |
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unige:115572 |
Editorial |
Grandbastien, Monique; Moeglin, Pierre; Peraya, Daniel |
2019 |
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unige:115573 |
Les Learning Analytics en question. Panorama, limites, enjeux et visions d'avenir |
Peraya, Daniel |
2019 |
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unige:132410 |
Les Learning Analytics, entre fantasmes et réalité |
Peraya, Daniel |
2019 |
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unige:132411 |
Editorial |
Peraya, Daniel; Grandbastien, Monique; Moeglin, Pierre |
2019 |
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unige:103298 |
Technologies, innovation et niveaux de changement : les technologies peuvent-elles modifier la forme universitaire ? |
Peraya, Daniel |
2018 |
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unige:103301 |
Distances et Médiations des Savoirs : une nouvelle étape. [Éditorial] |
Peraya, Daniel; Grandbastien, Monique; Moeglin, Pierre |
2018 |
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unige:103596 |
Constructions langagières, relation et cognition dans les capsules vidéo des MOOC : pour une revisitation des possibilités éducatives de la vidéo |
Peltier, Claire; Campion, Baptiste |
2018 |
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