| Introduction du dossier « La restitution des savoirs » | Sociologies | | | 2014 | 698 | 384 |
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| Négociations et transactions: un fondement socio-anthropologique partagé | Négociations | | | 2013 | 836 | 601 |
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| Jalousie | | | | 2011 | 496 | 387 |
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| Sociologie de la connaissance et transaction sociale | Actes du IVè Congrès de l'Association française de sociologie "Création & Innovation" | | | 2011 | 587 | 0 |
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| Transmission et transformation | N. Burnay (Ed.) Transmission, mémoire et reconnaissance. | | | 2011 | 472 | 0 |
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| Expliquer, interpréter, comprendre : le paysage épistémologique des sciences sociales | | | | 2011 | 4,132 | 4,321 |
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| Excellence | Dictionnaire de la violence | | | 2011 | 563 | 120 |
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| D'amour et de feu. Enjeux anthropologiques, dimensions socio-historiques et situées de l'interaction sociale | Sociologies | | | 2010 | 545 | 742 |
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| La socialisation professionnelle du sociologue. Conformismes et renouvellements | La relation d'enquête. La sociologie au défi des acteurs faibles | | | 2010 | 624 | 159 |
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| La construction sociale des jugements d'excellence et son rapport avec la validation des acquis | Demande de reconnaissance et validation d'acquis de l'expérience: Pour qui? Pour quoi? | | | 2009 | 641 | 558 |
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| L'approche compréhensive et qualitative dans la recherche en formation | Éducation permanente | | | 2009 | 2,021 | 6,087 |
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| Connaissance et émancipation. Dualismes, tensions, politique | | | | 2008 | 692 | 0 |
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| Respect et émancipation. A propos de la construction d'une démarche de recherche | Connaissance et émancipation. Dualismes, tensions, politique | | | 2008 | 686 | 208 |
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| Avant-propos | Emotions et sentiments: une construction sociale. Approches théoriques et rapports au terrain | | | 2008 | 653 | 506 |
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| Emotions et sentiments: une construction sociale. Apports théoriques et rapport au terrain | | | | 2008 | 907 | 461 |
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| Processus interactionnels et construction de la connaissance. Elaboration négociée d'une démarche de recherche | Processus interactionnels et situations éducatives | | | 2008 | 797 | 45 |
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| Présentation et avant-propos | Connaissance et émancipation. Dualismes, tensions, politique. | | | 2008 | 643 | 338 |
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| Dimensions éducatives des relations amoureuses | Education et sociétés | | | 2008 | 658 | 1,570 |
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| La marelle | | | | 2007 | 528 | 0 |
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| Solitude, sens et action | La souffrance sociale. Nouveau malaise dans la civilisation | | | 2007 | 654 | 2,051 |
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| Construction et devenir du couple: entre individuation et socialité | Interactions familiales et constructions de l'intimité. Hommage à Jean Kellerhals | | | 2007 | 675 | 292 |
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| Les sciences sociales face au paradigme médical: approche critique | Sociologie santé | | | 2007 | 873 | 930 |
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| Recherche – Intervention – Formation – Travail : Mise en tension | Recherche, Intervention, Formation, Travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes | | | 2006 | 580 | 197 |
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| Introduction | L'interprétation sociologique | | | 2006 | 611 | 83 |
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| Réponse | Mémoires de l'Académie des sciences, arts et belles-lettres de Dijon | | | 2006 | 532 | 0 |
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| La solitude n'est pas toujours douloureuse | Arizona community echo | | | 2006 | 537 | 0 |
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| Comprendre la construction de la connaissance | L'interprétation sociologique | | | 2006 | 655 | 590 |
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| L'expérience de solitude | L'individu contemporain. Regards sociologiques | | | 2006 | 711 | 651 |
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| L'histoire du caillou qui se ferma un jour sur la mémoire de l'eau » (conte philosophique) | Le Passe-muraille | | | 2005 | 592 | 0 |
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| L'expérience de solitude | Sciences humaines | | | 2004 | 401 | 0 |
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| L'isolement est une histoire en mouvement | Repère social | | | 2004 | 568 | 0 |
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| La construction sociale de la connaissance | Recueil des résumés d'exposés, L'individu social : autre réalité, autre sociologie. XVIIè Congrès de l'AISLF | | | 2004 | 469 | 0 |
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| Les formes de l'intelligence humaine. Une approche interactionniste sociale | Éducation permanente | | | 2004 | 735 | 1,007 |
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| Les solitudes | | | | 2003 | 949 | 187 |
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| La rencontre amoureuse | Thérapie psychomotrice et recherches | | | 2003 | 563 | 0 |
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| Parfums de soufre | X, Spéculations sur l'imaginaire et l'interdit | | | 2003 | 674 | 497 |
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| Acteur | Dictionnaire d'éducation comparée | | | 2003 | 529 | 164 |
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| Le mystère de la solitude | L'École des parents | | | 2003 | 495 | 0 |
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| Ce que nous apprend la passion amoureuse | Sciences humaines | | | 2003 | 585 | 0 |
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| La solitude comme ressource. Un temps pour soi | L'école des parents | | | 2003 | 540 | 0 |
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| Expérience de solitude. Sens et action | Faire face et s'en sortir. Vol. 1, Négociation identitaire et capacité d'action | | | 2002 | 529 | 149 |
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| Typologie des solitudes | La pensée et les hommes. Solitudes imposées, solitudes choisie | | | 2002 | 560 | 234 |
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| Entre folie et sagesse amoureuses, l'espace d'un travail | J. Sojcher (dir.), Je t'aime. Question d'époque | | | 2002 | 523 | 0 |
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| L'entrée en amour : enjeux individuels et collectifs | La pensée et les hommes, | | | 2001 | 490 | 0 |
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| La construction de la connaissance comme action | Théories de l'action et éducation | | | 2001 | 523 | 504 |
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| Maladie et altérité: deux thêmata antagonistes | Santé et société. La santé et la maladie comme phénomènes sociaux | | | 2000 | 551 | 194 |
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| Conditions sociales de la structuration des représentations | Représentations sociales et éducation | | | 2000 | 540 | 272 |
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| Le corps social, métaphore du corps humain. D'une perspective positiviste à une perspective compréhensive | Perspectives soignantes. Prendre soin dans le monde | | | 2000 | 954 | 374 |
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| La rencontre des savoirs. Entretien avec M.-N. Schurmans | Santé mentale au Québec | | | 2000 | 560 | 0 |
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| Cooperating, fighting against or letting go in the therapeutic encounter. How social logics arise with parents with psychologically disturbed children | J. Guimon & W. Fischer (Eds), The image of madness | | | 1999 | 507 | 0 |
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| Représentations sociales de l'intelligence: effet de l'utilisation de langues différentes | B. Bril, P. Dasen, C. Sabatier & B. Krewer (Eds), Propos sur l'enfant et l'adolescent. Quels enfants pour quelles cultures? | | | 1999 | 483 | 0 |
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| Habitus, schèmes et opérations mentales. Bourdieu-Piaget | B. Lahire (Ed.), Le travail sociologique de Pierre Bourdieu. Dettes et critique | | | 1999 | 735 | 0 |
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| Love, time and sociality / L'amour, le temps et la socialité | Sexologies | | | 1999 | 535 | 0 |
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| Pierre Bourdieu - Jean Piaget. Habitus, schèmes et construction du psychologique | Le travail sociologique de Pierre Bourdieu; dettes et critiques | | | 1999 | 1,132 | 2,377 |
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| Collaboration, opposition ou lâcher-prise dans la rencontre thérapeutique. Logiques sociales à l'œuvre chez des parents d'enfants perturbés psychiquement | Actualités psychologiques | | | 1999 | 490 | 0 |
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| Le coup de foudre amoureux : un phénomène social ? | Sciences humaines | | | 1998 | 820 | 0 |
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| Les sciences de l'éducation : fantôme, agrégat, prototype ou idéal-type? | R. Hofstetter kai B. Schneuwly (ed.), Sciences de l'Education: configurations et reconfigurations | | | 1998 | 575 | 0 |
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| Le coup de foudre amoureux : essai de sociologie compréhensive | | | | 1997 | 1,389 | 639 |
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| Manifesto. Reshaping Humanities and Social Sciences. A Vygostkyan Perspective | Schweizerische Zeitschrift für Psychologie und ihre Anwendungen | | | 1996 | 576 | 380 |
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| Transaction sociale et représentations sociales | Environnement et société | | | 1996 | 631 | 0 |
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| Manifesto. Reshaping humanities and social sciences: A Vygotskian perspective | Swiss journal of psychology | | | 1996 | 689 | 175 |
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| Manifesto: Reformatando as humanidades e as ciências sociais, uma perspectiva vygostkiana | Revista Brasileira de Educação | | | 1996 | 761 | 643 |
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| Le perfectionnement des enseignants de langue dans le postobligatoire | Gymnasium Helveticum | | | 1996 | 517 | 0 |
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| Dimenzioni antropologiche e sociologiche nello studio delle rappresentazioni sociali della malattia | G. Petrillo (dir.), Psicologia sociale della salute | | | 1996 | 449 | 0 |
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| La formation continue | Panorama | | | 1996 | 498 | 0 |
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| Acculturation et transaction sociale. Apports de la sociologie à la psychologie interculturelle | Bulletin de psychologie | | | 1995 | 1,068 | 303 |
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| Acculturation et transaction sociale. Apports de la sociologie à la psychologie interculturelle | Bulletin de psychologie | | | 1995 | 608 | 524 |
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| Utilisation de langues différentes dans l'étude des représentations sociales | Textes sur les représentations sociales/Papers on Social Representation | | | 1995 | 486 | 0 |
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| Dessiner la folie. Apports de l'analyse d'un matériel figuratif à l'étude des représentations sociales de la maladie mentale | Bildungsforschung und Bildungspraxis | | | 1994 | 673 | 0 |
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| La diffusion de l'information sur une nouvelle forme d'exécution de peine: la sociothérapie | Kriminologisches Bulletin | | | 1994 | 465 | 0 |
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| Négociations silencieuses à Evolène: Transaction sociale et identité sociale | M. Blanc, M. Mormont, J. Rémy et T. Storrie (Eds), Vie quotidienne et démocratie. Pour une sociologie de la transaction sociale (suite) | | | 1994 | 506 | 0 |
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| Rationalité médicale et actualité du mythe | Psychoscope | | | 1994 | 575 | 0 |
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| La formation continue. Les enseignants de langue des Ecoles professionnelles commerciales et des Ecoles supérieures de commerce en Suisse | | | | 1993 | 583 | 0 |
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| Enquête sur les besoins de formation des enseignants de langue des Ecoles professionnelles commerciales et des Ecoles Supérieures de Commerce suisses | | | | 1992 | 515 | 0 |
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| Social representations of Intelligence: Côte d'Ivoire and Switzerland | M. von Cranach, W. Doise and G. Mugny (Eds.), Social representations and the social bases of Knowledge | | | 1992 | 513 | 0 |
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| Le Centre de sociothérapie pénitentiaire «La Pâquerette» | | | | 1991 | 483 | 0 |
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| Efficience et efficacité | SGBF-SSRE-Bulletin | | | 1991 | 561 | 0 |
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| Composantes des représentations sociales de l'intelligence: Kpouebo (Côte d'Ivoire) et Evolène (Suisse) | N. Bleichrodt & P. Drenth (Eds), Contemporary issues in Cross-cultural Psychology | | | 1991 | 607 | 0 |
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| Méthodologies qualitatives et démarche ethnologique | M. Crahay (Ed.), Evaluation et analyse des établissements de formation. Problématiques et méthodologies | | | 1991 | 522 | 0 |
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| Immaginario e follia nelle rappresentazioni sociali di bambini e adolescenti di due paesi europei | Rivista di psicologia clinica | | | 1990 | 567 | 0 |
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| Maladie mentale et sens commun | Journal de l'enseignement primaire | | | 1990 | 573 | 0 |
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| Madness imagery across two countries | Rivista di psicologia clinica | | | 1990 | 458 | 0 |
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| Maladie mentale et sens commun. Une étude de sociologie de la connaissance | | | | 1990 | 619 | 0 |
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| Devant la maladie mentale, une réactualisation du mythe de Chrysaor | W. Fischer et C. Frick (Eds), Le lien social, Tome 1 | | | 1989 | 544 | 0 |
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