| Introduction du dossier « La restitution des savoirs » | Sociologies | | | 2014 | 700 | 385 |
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| Négociations et transactions: un fondement socio-anthropologique partagé | Négociations | | | 2013 | 838 | 603 |
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| Jalousie | | | | 2011 | 498 | 388 |
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| Sociologie de la connaissance et transaction sociale | Actes du IVè Congrès de l'Association française de sociologie "Création & Innovation" | | | 2011 | 589 | 0 |
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| Transmission et transformation | N. Burnay (Ed.) Transmission, mémoire et reconnaissance. | | | 2011 | 474 | 0 |
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| Expliquer, interpréter, comprendre : le paysage épistémologique des sciences sociales | | | | 2011 | 4,134 | 4,330 |
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| Excellence | Dictionnaire de la violence | | | 2011 | 565 | 121 |
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| D'amour et de feu. Enjeux anthropologiques, dimensions socio-historiques et situées de l'interaction sociale | Sociologies | | | 2010 | 547 | 744 |
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| La socialisation professionnelle du sociologue. Conformismes et renouvellements | La relation d'enquête. La sociologie au défi des acteurs faibles | | | 2010 | 626 | 160 |
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| La construction sociale des jugements d'excellence et son rapport avec la validation des acquis | Demande de reconnaissance et validation d'acquis de l'expérience: Pour qui? Pour quoi? | | | 2009 | 643 | 559 |
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| L'approche compréhensive et qualitative dans la recherche en formation | Éducation permanente | | | 2009 | 2,023 | 6,108 |
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| Connaissance et émancipation. Dualismes, tensions, politique | | | | 2008 | 694 | 0 |
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| Respect et émancipation. A propos de la construction d'une démarche de recherche | Connaissance et émancipation. Dualismes, tensions, politique | | | 2008 | 688 | 210 |
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| Avant-propos | Emotions et sentiments: une construction sociale. Approches théoriques et rapports au terrain | | | 2008 | 655 | 507 |
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| Emotions et sentiments: une construction sociale. Apports théoriques et rapport au terrain | | | | 2008 | 909 | 464 |
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| Processus interactionnels et construction de la connaissance. Elaboration négociée d'une démarche de recherche | Processus interactionnels et situations éducatives | | | 2008 | 799 | 45 |
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| Présentation et avant-propos | Connaissance et émancipation. Dualismes, tensions, politique. | | | 2008 | 645 | 340 |
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| Dimensions éducatives des relations amoureuses | Education et sociétés | | | 2008 | 660 | 1,572 |
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| La marelle | | | | 2007 | 530 | 0 |
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| Solitude, sens et action | La souffrance sociale. Nouveau malaise dans la civilisation | | | 2007 | 656 | 2,052 |
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| Construction et devenir du couple: entre individuation et socialité | Interactions familiales et constructions de l'intimité. Hommage à Jean Kellerhals | | | 2007 | 677 | 293 |
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| Les sciences sociales face au paradigme médical: approche critique | Sociologie santé | | | 2007 | 875 | 931 |
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| Recherche – Intervention – Formation – Travail : Mise en tension | Recherche, Intervention, Formation, Travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes | | | 2006 | 582 | 199 |
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| Introduction | L'interprétation sociologique | | | 2006 | 613 | 86 |
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| Réponse | Mémoires de l'Académie des sciences, arts et belles-lettres de Dijon | | | 2006 | 534 | 0 |
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| La solitude n'est pas toujours douloureuse | Arizona community echo | | | 2006 | 539 | 0 |
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| Comprendre la construction de la connaissance | L'interprétation sociologique | | | 2006 | 657 | 591 |
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| L'expérience de solitude | L'individu contemporain. Regards sociologiques | | | 2006 | 713 | 653 |
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| L'histoire du caillou qui se ferma un jour sur la mémoire de l'eau » (conte philosophique) | Le Passe-muraille | | | 2005 | 594 | 0 |
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| L'expérience de solitude | Sciences humaines | | | 2004 | 403 | 0 |
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| L'isolement est une histoire en mouvement | Repère social | | | 2004 | 570 | 0 |
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| La construction sociale de la connaissance | Recueil des résumés d'exposés, L'individu social : autre réalité, autre sociologie. XVIIè Congrès de l'AISLF | | | 2004 | 471 | 0 |
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| Les formes de l'intelligence humaine. Une approche interactionniste sociale | Éducation permanente | | | 2004 | 737 | 1,011 |
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| Les solitudes | | | | 2003 | 951 | 187 |
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| La rencontre amoureuse | Thérapie psychomotrice et recherches | | | 2003 | 565 | 0 |
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| Parfums de soufre | X, Spéculations sur l'imaginaire et l'interdit | | | 2003 | 676 | 498 |
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| Acteur | Dictionnaire d'éducation comparée | | | 2003 | 531 | 166 |
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| Le mystère de la solitude | L'École des parents | | | 2003 | 497 | 0 |
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| Ce que nous apprend la passion amoureuse | Sciences humaines | | | 2003 | 587 | 0 |
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| La solitude comme ressource. Un temps pour soi | L'école des parents | | | 2003 | 542 | 0 |
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| Expérience de solitude. Sens et action | Faire face et s'en sortir. Vol. 1, Négociation identitaire et capacité d'action | | | 2002 | 531 | 150 |
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| Typologie des solitudes | La pensée et les hommes. Solitudes imposées, solitudes choisie | | | 2002 | 562 | 235 |
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| Entre folie et sagesse amoureuses, l'espace d'un travail | J. Sojcher (dir.), Je t'aime. Question d'époque | | | 2002 | 525 | 0 |
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| L'entrée en amour : enjeux individuels et collectifs | La pensée et les hommes, | | | 2001 | 492 | 0 |
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| La construction de la connaissance comme action | Théories de l'action et éducation | | | 2001 | 525 | 506 |
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| Maladie et altérité: deux thêmata antagonistes | Santé et société. La santé et la maladie comme phénomènes sociaux | | | 2000 | 553 | 195 |
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| Conditions sociales de la structuration des représentations | Représentations sociales et éducation | | | 2000 | 542 | 273 |
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| Le corps social, métaphore du corps humain. D'une perspective positiviste à une perspective compréhensive | Perspectives soignantes. Prendre soin dans le monde | | | 2000 | 956 | 375 |
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| La rencontre des savoirs. Entretien avec M.-N. Schurmans | Santé mentale au Québec | | | 2000 | 562 | 0 |
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| Cooperating, fighting against or letting go in the therapeutic encounter. How social logics arise with parents with psychologically disturbed children | J. Guimon & W. Fischer (Eds), The image of madness | | | 1999 | 509 | 0 |
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| Représentations sociales de l'intelligence: effet de l'utilisation de langues différentes | B. Bril, P. Dasen, C. Sabatier & B. Krewer (Eds), Propos sur l'enfant et l'adolescent. Quels enfants pour quelles cultures? | | | 1999 | 485 | 0 |
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| Habitus, schèmes et opérations mentales. Bourdieu-Piaget | B. Lahire (Ed.), Le travail sociologique de Pierre Bourdieu. Dettes et critique | | | 1999 | 737 | 0 |
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| Love, time and sociality / L'amour, le temps et la socialité | Sexologies | | | 1999 | 537 | 0 |
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| Pierre Bourdieu - Jean Piaget. Habitus, schèmes et construction du psychologique | Le travail sociologique de Pierre Bourdieu; dettes et critiques | | | 1999 | 1,134 | 2,387 |
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| Collaboration, opposition ou lâcher-prise dans la rencontre thérapeutique. Logiques sociales à l'œuvre chez des parents d'enfants perturbés psychiquement | Actualités psychologiques | | | 1999 | 492 | 0 |
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| Le coup de foudre amoureux : un phénomène social ? | Sciences humaines | | | 1998 | 822 | 0 |
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| Les sciences de l'éducation : fantôme, agrégat, prototype ou idéal-type? | R. Hofstetter kai B. Schneuwly (ed.), Sciences de l'Education: configurations et reconfigurations | | | 1998 | 577 | 0 |
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| Le coup de foudre amoureux : essai de sociologie compréhensive | | | | 1997 | 1,391 | 639 |
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| Manifesto. Reshaping Humanities and Social Sciences. A Vygostkyan Perspective | Schweizerische Zeitschrift für Psychologie und ihre Anwendungen | | | 1996 | 578 | 384 |
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| Transaction sociale et représentations sociales | Environnement et société | | | 1996 | 633 | 0 |
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| Manifesto. Reshaping humanities and social sciences: A Vygotskian perspective | Swiss journal of psychology | | | 1996 | 691 | 177 |
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| Manifesto: Reformatando as humanidades e as ciências sociais, uma perspectiva vygostkiana | Revista Brasileira de Educação | | | 1996 | 763 | 646 |
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| Le perfectionnement des enseignants de langue dans le postobligatoire | Gymnasium Helveticum | | | 1996 | 519 | 0 |
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| Dimenzioni antropologiche e sociologiche nello studio delle rappresentazioni sociali della malattia | G. Petrillo (dir.), Psicologia sociale della salute | | | 1996 | 451 | 0 |
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| La formation continue | Panorama | | | 1996 | 500 | 0 |
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| Acculturation et transaction sociale. Apports de la sociologie à la psychologie interculturelle | Bulletin de psychologie | | | 1995 | 1,070 | 304 |
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| Acculturation et transaction sociale. Apports de la sociologie à la psychologie interculturelle | Bulletin de psychologie | | | 1995 | 610 | 525 |
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| Utilisation de langues différentes dans l'étude des représentations sociales | Textes sur les représentations sociales/Papers on Social Representation | | | 1995 | 488 | 0 |
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| Dessiner la folie. Apports de l'analyse d'un matériel figuratif à l'étude des représentations sociales de la maladie mentale | Bildungsforschung und Bildungspraxis | | | 1994 | 675 | 0 |
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| La diffusion de l'information sur une nouvelle forme d'exécution de peine: la sociothérapie | Kriminologisches Bulletin | | | 1994 | 467 | 0 |
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| Négociations silencieuses à Evolène: Transaction sociale et identité sociale | M. Blanc, M. Mormont, J. Rémy et T. Storrie (Eds), Vie quotidienne et démocratie. Pour une sociologie de la transaction sociale (suite) | | | 1994 | 508 | 0 |
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| Rationalité médicale et actualité du mythe | Psychoscope | | | 1994 | 577 | 0 |
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| La formation continue. Les enseignants de langue des Ecoles professionnelles commerciales et des Ecoles supérieures de commerce en Suisse | | | | 1993 | 585 | 0 |
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| Enquête sur les besoins de formation des enseignants de langue des Ecoles professionnelles commerciales et des Ecoles Supérieures de Commerce suisses | | | | 1992 | 517 | 0 |
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| Social representations of Intelligence: Côte d'Ivoire and Switzerland | M. von Cranach, W. Doise and G. Mugny (Eds.), Social representations and the social bases of Knowledge | | | 1992 | 515 | 0 |
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| Le Centre de sociothérapie pénitentiaire «La Pâquerette» | | | | 1991 | 485 | 0 |
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| Efficience et efficacité | SGBF-SSRE-Bulletin | | | 1991 | 563 | 0 |
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| Composantes des représentations sociales de l'intelligence: Kpouebo (Côte d'Ivoire) et Evolène (Suisse) | N. Bleichrodt & P. Drenth (Eds), Contemporary issues in Cross-cultural Psychology | | | 1991 | 609 | 0 |
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| Méthodologies qualitatives et démarche ethnologique | M. Crahay (Ed.), Evaluation et analyse des établissements de formation. Problématiques et méthodologies | | | 1991 | 524 | 0 |
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| Immaginario e follia nelle rappresentazioni sociali di bambini e adolescenti di due paesi europei | Rivista di psicologia clinica | | | 1990 | 569 | 0 |
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| Maladie mentale et sens commun | Journal de l'enseignement primaire | | | 1990 | 575 | 0 |
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| Madness imagery across two countries | Rivista di psicologia clinica | | | 1990 | 460 | 0 |
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| Maladie mentale et sens commun. Une étude de sociologie de la connaissance | | | | 1990 | 621 | 0 |
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| Devant la maladie mentale, une réactualisation du mythe de Chrysaor | W. Fischer et C. Frick (Eds), Le lien social, Tome 1 | | | 1989 | 546 | 0 |
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