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Perrenoud, Manuel
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| Entre terrain réel et terrain imaginé : quelle professionnalisation viser ? | La place du terrain dans la formation initiale des enseignants |  | 2024 | 91 | 0 | ||
| « Parfois on pense bien faire… »: Préparer en formation un rapport moins particulier et plus générique aux élèves pour mieux en prendre soin | TransFormations |  | 2024 | 69 | 88 | ||
| Faire forme scolaire commune ? | | 2023 | 147 | 1,111 | |||
| Introduction : le concept de forme scolaire à l’épreuve de ses usages | Raisons éducatives | | 2023 | 164 | 411 | ||
| « Être capable d’entrer dans un ordre symbolique » : Essai de schématisation des conditions de l’autonomie pour une philosophie de l’éducation à partir de Paul Ricœur | Éthique publique | | 2023 | 131 | 251 | ||
| Une ambition sans prétention ? Visées d’intégration et division du travail dans l’enseignement primaire de Suisse romande | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften | | 2022 | 239 | 159 | ||
| Enseigner, apprendre et chercher à l’université en temps de pandémie | Raisons éducatives | 2022 | 358 | 17 | |||
| Idées et pratiques d'une formation clinique aux métiers de l'éducation à l'épreuve de la distanciation | International Journal of Technologies in Higher Education | | 2021 | 267 | 151 | ||
| [Recension de :] Harlé, I. (2021). Penser le curriculum scolaire. Le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l’histoire. Presses Universitaires de Grenoble. 156 pages | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften | | 2021 | 124 | 93 | ||
| [Recension de :] Poucet, B. (Ed) (2021). L’Éducation en tension(s). Artois Presses Université. 280 p | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften | | 2021 | 228 | 83 | ||
| Des recherches sur la formation des enseignant·e·s de plus en plus focalisées et de moins en moins argumentées ? Explorations typologiques d’un chassé-croisé | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften | | 2021 | 252 | 177 | ||
| Enseigner : entre prescription et autonomie, un métier en tension | Administration et éducation | | 2020 | 560 | 15 | ||
| Fulgurance curriculaire | Educateur | | 2020 | 253 | 76 | ||
| Que penser... de l'enseignement de la bataille de l'Escalade (et de l'histoire en général) ? | | 2020 | 307 | 126 | |||
| Des formateurs de terrain à l'échelle de leur pratique | Questionner et valoriser le métier d'enseignant : une double contrainte en formation |  | 2019 | 354 | 2 | ||
| [Recension de :] Fouquet-Chauprade, Barbara & Soussi, Anne (2018). Pratiques pédagogiques et éducation prioritaire | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften | | 2019 | 186 | 74 | ||
| La mise en œuvre des moyens d'enseignement romand : un compromis typiquement suisse entre rationalité de la méthode et pluralisme des pratiques ? | Peut-on encore parler de méthodes pédagogiques | | 2019 | 635 | 6 | ||
| [Compte rendu de :] Veyrunes, Philippe (2017). La Classe : hier, aujourd'hui et demain ? Toulouse : Presses Universitaires du Midi (Collection Questions d'éducation). 247 p | Revue suisse des sciences de l'éducation | | 2018 | 392 | 87 | ||
| S'orienter dans l'apprentissage du métier d'enseignant: une étude des opérations curriculaires des étudiant·e·s genevois·es en enseignement primaire | | 2018 | 886 | 604 | |||
| L'identité narrative sous conditions | Educateur | | 2018 | 258 | 104 | ||
| Problématiser en formation les nouveaux instruments du métier enseignant | Professionnalisme enseignant et politiques de responsabilisation | 2017 | 466 | 78 | |||
| Ce que l'évolution des étudiants change à leurs études… Le point de vue des formateurs d'enseignants | Changements en éducation. Intentions politiques et travail enseignant | | 2017 | 544 | 19 | ||
| [Compte rendu de:] Le partage des savoirs dans le processus de recherche en éducation / Ligozat, F., Charmillot, M. et Muller, A. (dir.). Bruxelles, Belgique : De Boeck | Recherche et formation | | 2017 | 510 | 117 | ||
| L'impuissance se prépare dès la formation initiale | Cahiers pédagogiques | | 2017 | 447 | 198 | ||
| Professionnels du tiers-instituant ? | Résonances | | 2017 | 859 | 97 | ||
| «Des oiseaux qui frappent du bec à la fenêtre» | Educateur | | 2016 | 565 | 151 | ||
| A l'école du Grand Conseil | Educateur | | 2015 | 430 | 356 | ||
| Voir pour croire ? Ce que le film change (ou non) aux rapports entre pratiques sociales et formation académique | E-leraning 3.0 : quel avenir pour la formation supérieure ? | | 2014 | 466 | 139 | ||
| Qu'est-ce qu'une « bonne pratique » ? Raison pédagogique et rapport à l'efficacité chez les futurs enseignants | Questions vives | | 2012 | 1,097 | 676 |
