Schneuwly, Bernard

 
 
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2020

Scientific Articles

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A la memoire du Professeur Pierre Furter, professeur honoraire de l’Université de GenèveAkkari, Abdeljalil; Carton, Michel; Dasen, Pierre; Hanhart, Siegfried; ... Schneuwly, Bernard
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Ancrages et transferts transcontinentaux des positions de Paulo Freire : une théorie de la pratique de la liberté plus qu’une théorie de l’éducationSchneuwly, Bernard; Hofstetter, Rita;
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Literacy – littératie – Literalität. Un essaiSchneuwly, Bernard;
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L’objectivité et la neutralité, ressorts de l’internationalisme éducatif ? Le bureau international d’éducation (1925-1968)Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard;
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The International Bureau of Education: A Precursor of the Unesco and the Factory of its Pedagogical Guidelines? (1934–1968)Schneuwly, Bernard; Hofstetter, Rita;
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Une approche transnationale de la transformation de la pédagogie en sciences de l'éducation (XIXe et XXe siècles). Convergences et contradictionsHofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard;
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« Didactique »?Schneuwly, Bernard;

Professional Articles

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Verbaliser: au coeur de l'enseignement et de l'apprentissage scolaireSchneuwly, Bernard;

Book Chapters

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Émergence de la didactique du français et rénovation de l'enseignement en Suisse romande (1970-1990)Darme-Xu, Anouk; Monnier-Silva, Anne Catherine; Schneuwly, Bernard; Tinembart, Sylviane Nicole;
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L'Institut Rousseau et son Bureau international de l'éducation: "coeur pédagogique de l'univers civilisé, où le sang afflue et reflue sans cesse"Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard; Boss, Cécile;
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La didactique: la science de transmission des savoirs dans la sociétéSchneuwly, Bernard; Hofstetter, Rita;
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Le détour par la "pédagogie du détour". Réflexions sur l'apport de la théorie de Vygotski à l'éveil aux languesSchneuwly, Bernard;
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Le grain de la voix et le corpus sonore à l'ère de la matérialité numériqueSchneuwly, Bernard; Ronveaux, Christophe;
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PréfaceSchneuwly, Bernard;
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The International Bureau of Education: a centre for comparative education in the service of transfers in education (1946-1968)Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard;

2018

Scientific Articles

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Der Praxis ist nie genug: von der Entstehung der Fachdidaktik aus der PraxisSchneuwly, Bernard;
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Gibt es die "didactique générale" in der französischsprachigen Schweiz ?Schneuwly, Bernard;
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Schulfächer: Vermittlungsinstanzen von BildungSchneuwly, Bernard;

Edited Books

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L.S. Vygotskij. - La science du développement de l'enfant. Textes pédologiques (1931-1934)Leopoldoff Martin, Irène; Schneuwly, Bernard;
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Lire des textes réputés littéraires : disciplination et sédimentation. Enquête au fil des degrés scolaires en Suisse romandeRonveaux, Christophe; Schneuwly, Bernard;

Book Chapters

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À la rencontre du texte : d’une longue médiation à l’entrée immédiateFranck, Orianna; Schneuwly, Bernard;
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Concept de progression dans l'enseignement, l'apprentissage et le développement. Ruptures et continuitéSchneuwly, Bernard;
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Mémoire didactique : ce qui est rappelé et anticipéVédrines, Bruno; Schneuwly, Bernard;
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Métamorphoses et contradictions de la forme école au prisme de la démocratieHofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard;
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Schulform. Bedingung der Möglichkeit von ReformHofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard;
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Schulische Textgenres: Werkzeuge für den Erstsprachunterricht als kulturelles Lehren und LernenSchneuwly, Bernard;
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Teaching culture and emotions. The function of art in Vygotsky's theory of child development (1920-1934)Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard;

Thesis supervisions

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Enseigner la grammaire pour développer l‘expression de la pensée ? éléments d’histoire de la grammaire scolaire en Suisse romande (1830-1990)Darme, Anouk;

2017

Scientific Articles

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Bildung and subject didactics exploring a classical concept for building new insightsSchneuwly, Bernard; Vollmer, Helmut Johannes;
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Discipliner la compréhension par l'exercice du résuméRonveaux, Christophe; Schneuwly, Bernard;
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Writing and teaching literature the role of hypertextual and metatextual writing activities at three school levelsSchneuwly, Bernard; Thevenaz-Christen, Thérèse; Canelas Trevisi, Sandra; Aeby Daghe, Sandrine;

Professional Articles

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Un centre de compétences romand de didactique disciplinaireSchneuwly, Bernard; Honsberger, Marc; Marro, Pascale;

Book Chapters

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Forme scolaire: un concept trop séduisant ?Schneuwly, Bernard; Hofstetter, Rita;
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Les forces motrices de l'agir claparédien: quête de vérité et probité. PréfaceHofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard;
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PostfaceSchneuwly, Bernard;

Reports

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Teaching and learning to read in a multilingual context. Ways forward for three sub-Saharan African countries (Burkina Faso, Niger, Senegal)Aeby Daghe, Sandrine; Leopoldoff Martin, Irène; Sales Cordeiro, Glaís; Schneuwly, Bernard; ... Toulou, Simon

Thesis supervisions

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A la recherche de l'archiélève lecteur à travers l'analyse du geste de planification: rôle des élèves dans les modifications de séquences d'enseignementFranck, Orianna;
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Decoding, spelling, and text comprehension skills: comparative studies examining the effects of various instructional strategies targeting basic skills and text comprehension with 7-8 year-old international school studentsGabor, Gyorgyi Georgina;
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L'assujettissement littéraireVédrines, Bruno;
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«Autours» des oeuvres littéraires : les métatextes d'auteurs enseignés au lycéeFallenbacher-Clavien, Francine;
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