2020

Scientific Articles

unige:144417	A atividade docente e uma proposta de formação para as vídeo-aulas	Bacan Zani, Juliana; Bueno, Luzia; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:146927	Enseigner le débat régulé sur les (in)égalités entre les sexes. Évolution du partage de la parole entre les participant-e-s	Coppola, Anthony; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:144418	Ensinar o debate regrado sobre as (des)igualdades entre os sexos no primário : evolução da distribuição da fala entre os(as) participantes	Coppola, Anthony; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:145878	Itinerário para o ensino do gênero fâbula : a formação de professores em um minicurso	Dolz-Mestre, Joaquim; Lima, Gustavo; Bacan Zani, Juliana;
unige:146928	Le dispositif séquence didactique pour enseigner les genres oraux. Bilan des recherches et perspectives	Dolz-Mestre, Joaquim; Silva Hardmeyer, Carla;
unige:146929	Le roman historique: tradition discursive et didactique	Boër, Diane; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:146926	Les genres oraux : quels dispositifs pour apprendre ?	Dupont, Pascal; Dolz-Mestre, Joaquim;

Professional Articles

unige:151014

Itinerários didáticos : um novo caminho para sequenciar atividades de leitura e de produção a partir de gêneros textuais

Merlin Deganutti de Barros, Eliana; Greco Ohuschi, Màrcia Cristina; Dolz-Mestre, Joaquim;

Journal Issues

unige:146925

Les genres de l'oral

Dolz-Mestre, Joaquim; Dupont, Pascal;

Thesis supervisions

unige:134752

Élaboration et expérimentations de séquences didactiques articulant l’enseignement de la langue à l’enseignement des textes littéraires aux secondaires québécois et suisse

Biao, Agbelemiche Florent;

Master's thesis supervisions

unige:143882	Étude de l’intérêt des élèves pour les savoirs en production écrite en lien avec les pratiques enseignantes au fil d’une séquence didactique en classe spécialisée	Ivacic, Caroline;
unige:137317	Le kamishibaï : un support pour enseigner l’oral et développer les capacités langagières des élèves en 1ph	Genoud, Valentine; Bexiga, Céline;
unige:143886	Les Pratiques d’enseignement de l’oral lors de l’intégration d’un élève diagnostiqué avec un trouble du spectre de l’autisme	Masson, Alisson;

2019

Scientific Articles

unige:126385

In Search of Training Gestures: What Regularities can be observed when Teaching how to Teach Written Production?

Gagnon, Roxane; Laurens, Véronique; Dolz-Mestre, Joaquim;

Book Chapters

unige:127882	Bernard Schneuwly: une esquisse biographique	Dolz-Mestre, Joaquim; Monnier-Silva, Anne Catherine;
unige:116535	La règle du sept de la sociodidactique des langues	Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:129045	Validité didactique et enseignement de l'oral	Sénéchal, Kathleen; Dolz-Mestre, Joaquim;

Thesis supervisions

unige:126361	Construction du soi professionnel de deux enseignants débutants: subjectivation des savoirs professionnels lors de l’insertion au métier	Mosquera Roa, Ricardo Santiago;
unige:127889	Les pratiques des enseignants en formation initiale : la construction des savoirs, les gestes didactiques et l'alternance des langues en classe d'allemand et d'anglais à l'école primaire	Pogranova, Slavka;

Master's thesis supervisions

unige:120394

Mettre des mots sur des maux : des jeux de rôle pour le développement de l'expression orale des élèves du spécialisé

Richard, Lucas;

2018

Edited Books

unige:108730

Former à enseigner la production écrite

Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane;

Book Chapters

unige:108728	Análise de dois dispositivos de formação docente em didatica do oral	Dolz-Mestre, Joaquim; Silva Hardmeyer, Carla; Coppola, Anthony;
unige:112091	Contribuições da didática de línguas para o ensino e a pesquisa de letramentos e gêneros sob a perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo : entrevista com Joaquim Dolz	Dolz-Mestre, Joaquim; Abreu-Tardelli, Lilia Santos; Komesu, Fabiana;
unige:111721	Escrever uma explicação química no primeiro ciclo : o sumo de couve roxa, um verdadeiro camaleão químico	Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:120769	Les activités de formation sur la production écrite	Surian, Marc Alberto; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:124556	Les formes sociales de travail dans la formation à l'enseignement de la production écrite	Dolz-Mestre, Joaquim; Laurens, Véronique; Silva Hardmeyer, Carla;
unige:120281	Les outils de la formation pour enseigner la production écrite	Sanchez Abchi, Veronica Soledad; Silva Hardmeyer, Carla; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:120767	Méthodologie	Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxanne; Laurens, Véronique; Marmy, Véronique; Surian, Marc Alberto

Master's thesis supervisions

unige:110345

L’hétérogénéité en regroupement de classes spécialisées : étude de dispositifs collectifs pour travailler l’oral en français

Castiglioni, Marc; Sadiki, Tania Aurélia;

2017

Scientific Articles

unige:109841	A Aquisição do discurso: a emergência de uma compêtencia ou aprendizagem de differentes capacidades de linguagem?	Dolz-Mestre, Joaquim; Pasquier, Auguste; Bronckart, Jean-Paul;
unige:92870	Os obstáculos de aprendizagens e as intervenções do professor em uma sequência didática sobre o gênero resposta a carta do leitor	Dolz-Mestre, Joaquim; Silva Hardmeyer, Carla; Tobola Couchepin, Catherine;

Book Chapters

unige:102572	Enseigner la compréhension de l'oral: un projet d'ingénierie didactique	Dolz-Mestre, Joaquim; Mabillard, Jean-Paul;
unige:97894	Faire construire des scénarios pour développer les capacités orales des élèves du primaire	Colognesi, Stéphane; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:96708	Os objetos de ensino e a formação en francês: as sequências, os dispositivos e suas sinopses	Ronveaux, Christophe; Gagnon, Roxane; Aeby Daghe, Sandrine; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:95230	Postface	Dolz-Mestre, Joaquim;

Thesis supervisions

unige:129260	A la recherche didactique de concepts pour penser, dire et agir le littéraire	Vuillet, Yann;
unige:107216	Pratiques d'enseignement et d'évaluation du texte argumentatif et capacités scripturales des élèves	Tobola Couchepin, Catherine;

2016

Scientific Articles

unige:81435	As atividades e os exercícios de língua: uma reflexão sobre a engenharia didática	Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:92290	Corps et voix: quel travail dans la classe de français du premier cycle du secondaire?	Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane;
unige:90997	Enseigner l'oral en classes hétérogènes: quelle ingénierie didactique?	Gagnon, Roxane; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:93074	L’analyse des obstacles comme source de dépassement des difficultés en production écrite	Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane; Vuillet, Yann;

Edited Books

unige:91026

L'évaluation en classe de français, outil didactique et politique

Falardeau, Érick; Dolz-Mestre, Joaquim; Dumortier, Jean-Louis; Lefrançois, Pascale;

Book Chapters

unige:79683	Des outils pour saisir la complexité des objets à enseigner et des pratiques d'enseignement et de formation	Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane;
unige:90946	Desafios para o ensino de língua portuguesa e a formação de profesores no Brasil	Dolz-Mestre, Joaquim; Silva Hardmeyer, Carla;
unige:90948	Implementação e análise de um dispositivo didáctico na formação de professores de Língua Inglesa: possíveis reconfigurações	Tognato, Maria Izabel Rodrigues; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:91174	L'évaluation en classe en français, outil didactique et politique. [Introduction]	Falardeau, Érick; Dolz-Mestre, Joaquim; Dumortier, Jean-Louis; Lefrançois, Pascale;
unige:91173	Pratiques d’évaluation de la production écrite à l'école primaire: outils et régulations	Tobola Couchepin, Catherine; Sanchez Abchi, Veronica Soledad; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:90993	Prefácio. Início de um diálogo necessário	Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:95577	[Entretien:] L'ensenyament i l'aprenentatge de la composició escrita: recerques sobre dificultats d'aprenentatge, pràctiques d'ensenyament i formació del professorat	Dolz-Mestre, Joaquim;

Proceedings Chapters

unige:84008

Les outils dans la formation des enseignantsde français sur la production écrite. Quelle place pour les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE) ?

Sanchez Abchi, Veronica Soledad; Messias, Carla; Dolz-Mestre, Joaquim;