2022

Book Chapters

unige:159718	Les trois métalangages de la samba	Conforte, André; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:159188	Postface. L'obstacle dans l'enseignement des langues : conceptualisation et opérationnalisation didactique	Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:159717	Quels sont les lieux d’articulation langue-texte dans le genre du slam ? Proposition d’un dispositif d’articulation issu d’une ingénierie didactique de seconde génération	Biao, Florent; Falardeau, Érick; Dolz-Mestre, Joaquim;

2021

Scientific Articles

unige:159023	Quels sont les lieux d'articulation langue-texte dans le genre slam? Proposition d'un dispositif d'articulation issu d'une ingénierie didactique collaborative de seconde génération	Biao, Florent; Falardeau, Erick; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:156883	Voto de Ministro do Supremo Tribunal Federal: historicidade e didatização de um gênero jurídico	Dolz-Mestre, Joaquim; Pinto, Rosalice; Teixeira, Carla;

Journal Issues

unige:156884

Dossiê: Historicidade e ensino: reflexões sobre os gêneros em diferentes línguas

Zavam, Aurea; Dechicha Parahyba, Fatiha; Dolz-Mestre, Joaquim; Gomes, Valéria Severina;

Conference Proceedings

unige:158098	Collaboration entre enseignant et chercheur dans la formation : le rôle du focus groupe	Silva-Hardmeyer, Carla; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:158381	Enseignement de l'oral aux élèves allophones entre le système didactique principal et auxiliaire : obstacles et régulations	Dolz-Mestre, Joaquim; Boër, Diane; Silva-Hardmeyer, Carla; Roux-Mermoud, Aurélie;

Book Chapters

unige:158379	Coconstrução de dispositivos didáticos para o ensino da oralidade: um campo para a formação docente	Silva-Hardmeyer, Carla; Dolz-Mestre, Joaquim; Roux-Mermoud, Aurélie; Boër, Diane;
unige:156295	Le plurilinguisme, pour comprendre ce que c'est le langage et comment l'enseigner	Bronckart, Jean-Paul; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:155412	Postfàcio. Experiência e saber na formação docente	Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:156885	Representação teatral do gênero fábula: uma experiência de formação continuada no âmbito de um minicurso	Dolz-Mestre, Joaquim; Lima, Gustavo; Bacan Zani, Juliana;

Master's thesis supervisions

unige:155698	Cheval et élèves en difficulté : aide pédagogique ou poudre aux yeux ?	Schnegg, Léa;
unige:155691	Les gestes professionnels enseignants autour de la question de l'engagement et des obstacles des élèves. Étude de cas entre une classe ordinaire et une classe spécialisée	Batardon, Hélène;

2020

Scientific Articles

unige:144417	A atividade docente e uma proposta de formação para as vídeo-aulas	Bacan Zani, Juliana; Bueno, Luzia; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:146927	Enseigner le débat régulé sur les (in)égalités entre les sexes. Évolution du partage de la parole entre les participant-e-s	Coppola, Anthony; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:144418	Ensinar o debate regrado sobre as (des)igualdades entre os sexos no primário : evolução da distribuição da fala entre os(as) participantes	Coppola, Anthony; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:145878	Itinerário para o ensino do gênero fâbula : a formação de professores em um minicurso	Dolz-Mestre, Joaquim; Lima, Gustavo; Bacan Zani, Juliana;
unige:146928	Le dispositif séquence didactique pour enseigner les genres oraux. Bilan des recherches et perspectives	Dolz-Mestre, Joaquim; Silva-Hardmeyer, Carla;
unige:146929	Le roman historique: tradition discursive et didactique	Boër, Diane; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:146926	Les genres oraux : quels dispositifs pour apprendre ?	Dupont, Pascal; Dolz-Mestre, Joaquim;

Professional Articles

unige:151014

Itinerários didáticos : um novo caminho para sequenciar atividades de leitura e de produção a partir de gêneros textuais

Merlin Deganutti de Barros, Eliana; Greco Ohuschi, Màrcia Cristina; Dolz-Mestre, Joaquim;

Journal Issues

unige:146925

Les genres de l'oral

Dolz-Mestre, Joaquim; Dupont, Pascal;

Book Chapters

unige:158099	Pratique de l'enseignement de l'oral en classes ordinaires et spécialisés : objets d'enseignement et régulations des obstacles	Dolz-Mestre, Joaquim; Silva Hardmeyer, Carla; Pelgrims, Greta;
unige:156863	Pratiques de l'enseignement de l'oral en classes ordinaires et spécialisées : objets d'enseignement et régulations des obstacles	Dolz-Mestre, Joaquim; Silva-Hardmeyer, Carla; Pelgrims, Greta;

Thesis supervisions

unige:134752

Élaboration et expérimentations de séquences didactiques articulant l'enseignement de la langue à l'enseignement des textes littéraires aux secondaires québécois et suisse

Biao, Agbelemiche Florent;

Master's thesis supervisions

unige:143882	Étude de l'intérêt des élèves pour les savoirs en production écrite en lien avec les pratiques enseignantes au fil d'une séquence didactique en classe spécialisée	Ivacic, Caroline;
unige:137317	Le kamishibaï : un support pour enseigner l'oral et développer les capacités langagières des élèves en 1ph	Genoud, Valentine; Bexiga, Céline;
unige:143886	Les Pratiques d'enseignement de l'oral lors de l'intégration d'un élève diagnostiqué avec un trouble du spectre de l'autisme	Masson, Alisson;

2019

Scientific Articles

unige:126385

In Search of Training Gestures: What Regularities can be observed when Teaching how to Teach Written Production?

Gagnon, Roxane; Laurens, Véronique; Dolz-Mestre, Joaquim;

Book Chapters

unige:127882	Bernard Schneuwly: une esquisse biographique	Dolz-Mestre, Joaquim; Monnier-Silva, Anne Catherine;
unige:116535	La règle du sept de la sociodidactique des langues	Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:129045	Validité didactique et enseignement de l'oral	Sénéchal, Kathleen; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:154466	Writing as a Process in Teacher Education: Analysis of a Didactic Sequence	Rodrigues Tognato, Maria Izabel; Dolz-Mestre, Joaquim;

Thesis supervisions

unige:126361	Construction du soi professionnel de deux enseignants débutants: subjectivation des savoirs professionnels lors de l'insertion au métier	Mosquera Roa, Ricardo Santiago;
unige:127889	Les pratiques des enseignants en formation initiale : la construction des savoirs, les gestes didactiques et l'alternance des langues en classe d'allemand et d'anglais à l'école primaire	Pogranova, Slavka;

Master's thesis supervisions

unige:120394

Mettre des mots sur des maux : des jeux de rôle pour le développement de l'expression orale des élèves du spécialisé

Richard, Lucas;

2018

Edited Books

unige:108730

Former à enseigner la production écrite

Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxane;

Book Chapters

unige:108728	Análise de dois dispositivos de formação docente em didatica do oral	Dolz-Mestre, Joaquim; Silva-Hardmeyer, Carla; Coppola, Anthony;
unige:112091	Contribuições da didática de línguas para o ensino e a pesquisa de letramentos e gêneros sob a perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo : entrevista com Joaquim Dolz	Dolz-Mestre, Joaquim; Abreu-Tardelli, Lilia Santos; Komesu, Fabiana;
unige:111721	Escrever uma explicação química no primeiro ciclo : o sumo de couve roxa, um verdadeiro camaleão químico	Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:120769	Les activités de formation sur la production écrite	Surian, Marc Alberto; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:124556	Les formes sociales de travail dans la formation à l'enseignement de la production écrite	Dolz-Mestre, Joaquim; Laurens, Véronique; Silva-Hardmeyer, Carla;
unige:120281	Les outils de la formation pour enseigner la production écrite	Sanchez Abchi, Veronica Soledad; Silva-Hardmeyer, Carla; Dolz-Mestre, Joaquim;
unige:120767	Méthodologie	Dolz-Mestre, Joaquim; Gagnon, Roxanne; Laurens, Véronique; Marmy, Véronique; Surian, Marc Alberto

Master's thesis supervisions

unige:110345

L'hétérogénéité en regroupement de classes spécialisées : étude de dispositifs collectifs pour travailler l'oral en français

Castiglioni, Marc; Sadiki, Tania Aurélia;

2017

Scientific Articles

unige:109841	A Aquisição do discurso: a emergência de uma compêtencia ou aprendizagem de differentes capacidades de linguagem?	Dolz-Mestre, Joaquim; Pasquier, Auguste; Bronckart, Jean-Paul;
unige:92870	Os obstáculos de aprendizagens e as intervenções do professor em uma sequência didática sobre o gênero resposta a carta do leitor	Dolz-Mestre, Joaquim; Silva-Hardmeyer, Carla; Tobola Couchepin, Catherine;

Book Chapters

unige:102572	Enseigner la compréhension de l'oral: un projet d'ingénierie didactique	Dolz-Mestre, Joaquim; Mabillard, Jean-Paul;
unige:97894	Faire construire des scénarios pour développer les capacités orales des élèves du primaire	Colognesi, Stéphane; Dolz-Mestre, Joaquim;