Mottier Lopez, Lucie

 
 
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2017

Scientific Articles

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D’un référentiel d’évaluation fixe à une co-constitution référentielle dynamique, ce que nous apprend le jugement situé de l’enseignantMottier Lopez, Lucie; Dechamboux, Lionel;
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L'évaluation comme objet d'apprentissage et comme outil de développement professionnel dans le cadre de la formation des enseignantsFagnant, Annick; Etienne, Richard; Mottier Lopez, Lucie; Hindryckx, Marie-Noëlle;
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Les héritages de Jean Cardinet : regards à partir de trois recherches doctorales sur l’évaluation des apprentissages des élèves en classeMottier Lopez, Lucie; Blanc, Christophe; Dechamboux, Lionel; Tobola Couchepin, Catherine;
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Professional Controversies between Teachers about their Summative Assessment Practices: A Tool for Building Assessment CapacityMottier Lopez, Lucie; Pasquini, Raphaël;

Professional Articles

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Au cœur des dilemmes de l'apprentissageMottier Lopez, Lucie;

Journal Issues

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Contextes et évaluations : quelles interactions ?Issaieva Moubarak Nahra, Elisabeth; Mottier Lopez, Lucie;

Book Chapters

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Introduction : moyens et dispositifs de l'apprentissage autorégulé et de la régulation des apprentissages, une perspective contemporaineCartier, Sylvie C.; Mottier Lopez, Lucie;
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L'étude d'un dispositif d'évaluation formative et certificative visant à soutenir l'autorégulation des apprentissages des étudiants en contexte universitaireMottier Lopez, Lucie;
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Une modélisation pour appréhender la référentialisation dans l'évaluation des apprentissages des élèvesMottier Lopez, Lucie;

Dictionary / Encyclopedia Articles

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Cognition situéeMottier Lopez, Lucie;

Thesis supervisions

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Explaining the evolution of vocational teachers' classroom management beliefs and practices during teacher educationGirardet, Céline;

Master's thesis supervisions

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Comprendre les pratiques de régulation et les représentations des enseignants spécialisésZeberli, Valentin;

2016

Scientific Articles

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La compétence à l'école pensée à partir de la perspective située de l'apprentissageMottier Lopez, Lucie;
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La modération sociale pour se former à l'évaluation des apprentissagesTessaro, Walther; Dechamboux, Lionel; Morales Villabona, Fernando; Mottier Lopez, Lucie;
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Une pratique de e-portfolio dans l'"Espace Entreprise" à GenèveAntille, François; Malacorda, Sabrina; Mottier Lopez, Lucie;

Edited Books

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Le jugement professionnel, au coeur de l’évaluation et de la régulation des apprentissagesMottier Lopez, Lucie; Tessaro, Walther;

Book Chapters

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Évaluation certificative de productions écrites d’élèves : référence au modèle didactique du genre textuel dans l’épreuve et lors de la correction de « faits divers »Mottier Lopez, Lucie; Serry, Sophie; Sales Cordeiro, Glaís;
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Introduction : pourquoi interroger le jugement professionnel dans l’évaluation et la régulation des apprentissages des élèves ?Mottier Lopez, Lucie; Tessaro, Walther;
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La microculture de classe : un cadre d'analyse et d'interprétation de la régulation située des apprentissages des élèvesMottier Lopez, Lucie;
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Quelle évaluation collaborative dans la modération sociale entre enseignants ?Morales Villabona, Fernando; Mottier Lopez, Lucie;
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Teachers' Professional Development in the Context of Collaborative Research: Toward Practices of Collaborative Assessment for Learning in the ClassroomMottier Lopez, Lucie; Morales Villabona, Fernando;
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Un dispositif remarquable : apprendre collectivement à évaluer les apprentissages des élèvesMottier Lopez, Lucie;
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Un dispositif remarquable : le Réseau Maison des PetitsSales Cordeiro, Glaís; Mottier Lopez, Lucie; Leutenegger, Francia;
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