2018

Master's thesis supervisions

unige:102970	Collaboration entre différents professionnels de classe intégrée et du cycle d’orientation en vue de l’intégration des élèves: pratiques déclarées de responsables de CLI et de professionnels du CO	Fellay, Jessica; Rodriguez, Béatrice Chantal;
unige:110348	Perceptions et pratiques collaboratives déclarées des enseignants du cycle d’orientation à propos du dispositif de la classe intégrée	Bourgeois Dubois-Ferriere, Claire;

2017

Master's thesis supervisions

unige:102300

L’évaluation de la progression des apprentissages en centres médicopédagogiques. Etude des pratiques déclarées et des documents d’évaluation de quatre enseignants spécialisés

Toninato, Sébastien;

2016

Professional Articles

unige:91111

Les projets éducatifs individualisés (PEI): tout le monde en parle, mais en quels termes?

Emery, Roland Albert; Pelgrims, Greta;

Doctoral Thesis

unige:88570

La collaboration multiprofessionnelle dans les institutions spécialisées en lien avec les projets éducatifs individualisés des élèves: perceptions, pratiques déclarées et activité située

Emery, Roland Albert;

2015

Scientific Articles

unige:76624

Collaboration multiprofessionnelle dans un contexte d'enseignement spécialisé: activité déployée pour la conception, la mise en œuvre et la régulation d'un projet d'élève

Emery, Roland Albert; Pelgrims, Greta;

Master's thesis supervisions

unige:75848

Parents et professionnels, milieu ordinaire et milieu spécialisé : quelle collaboration autour d'un élève en intégration scolaire ?

Desfosses Lavorel, Lea Marie;

2014

Scientific Articles

unige:76623

Un langage commun, condition du travail en équipe multiprofessionnelle ?

Emery, Roland Albert;

Master's thesis supervisions

unige:41112

L'implication des parents dans le suivi scolaire de leur enfant : quel partenariat entre enseignements spécialisés-parents ? Quelles attentes réciproques ?

Girardin, Daphné; Schmutz, Isabelle;

2013

Professional Articles

unige:76627

L'intégration en classes ordinaires des enfants présentant un trouble du spectre autistique: obstacles et propositions

Emery, Roland Albert;

2012

Professional Articles

unige:73987

Penser la violence: éléments de compréhension pour le travail en équipe dans les institutions de l'enseignement spécialisé

Emery, Roland Albert;

2011

Professional Articles

unige:73985

L'équipe interprofessionnelle comme outil privilégié de l'accompagnement des enfants et adolescent-e-s présentant des besoins particuliers

Emery, Roland Albert;

2006

Professional Articles

unige:76626

Comprendre pour agir au mieux: à propos de la scolarisation des élèves en difficulté à l'école primaire

Cattafi, Filippo; Emery, Roland Albert;

2005

Professional Articles

unige:73986

Enseignement spécialisé en Centre de Jour: l'importance des ritualisations

Emery, Roland Albert;

2004

Professional Articles

unige:76769

Communiquer, entrer dans l'écrit. Une expérience de correspondance par cartes postales entre adolescents fréquentant des centres de jour

Crivelli, Marietta; Emery, Roland Albert; Perrenoud, Laurence; Roth, Alain; Vadi, Valérie