2022

Scientific Articles

unige:160689

Syntactic strategy training for theory of mind in deaf children

Durrlemann, Stéphanie; Dumont, Annie; Delage, Hélène;

2021

Scientific Articles

unige:156253	A preliminary examination of the impact of working memory training on syntax and processing speed in children with ASD	Delage, Hélène; Eigsti, Inge-Marie; Stanford, Emily Nicole; Durrlemann, Stéphanie;
unige:156251	Efficacité d'une thérapie métalinguistique : trois vignettes cliniques en morphosyntaxe	Delage, Hélène;
unige:160771	The contribution of visual and linguistic cues to the production of passives in ADHD and DLD : evidence from thematic priming	Stanford, Emily Nicole; Delage, Hélène;
unige:153731	Working memory training enhances complex syntax in children with Developmental Language Disorder	Delage, Hélène; Stanford, Emily Nicole; Durrlemann, Stéphanie;

Professional Articles

unige:156250	Diagnostic de troubles du langage chez l'enfant réfugié : défis actuels	Delage, Hélène; Franck, Julie;
unige:156252	Efficacité des thérapies orthophoniques en langage oral : données choisies de la littérature	Delage, Hélène;
unige:160705	Efficacité d’un entraînement en morphologie dérivationnelle chez des enfants avec un Trouble Spécifique du Langage Ecrit (TSLE)	Ardanouy, Estelle; Zesiger, Pascal Eric; Delage, Hélène;
unige:160702	Entraîner la syntaxe : Bénéfices linguistiques et cognitifs chez les enfants avec TDL via une étude de cas multiples	Durrlemann, Stéphanie; Colin, Cécile; Curbain, Charline; Cissokho, Maylise; Delage, Hélène
unige:160703	Évaluation dynamique en orthophonie / logopédie	Delage, Hélène; Prat, Pauline; Winkler-Kehoe, Margaret;

Book Chapters

unige:160697

Relations entre mémoire de travail et syntaxe chez des enfants dyscalculiques

Janvier, Emilie; Atout, Lucie; Delage, Hélène;

Master's thesis supervisions

unige:153839	L'évaluation dynamique de la syntaxe	Gachoud, Jennifer;
unige:153840	L'évaluation dynamique de la syntaxe	Pozniak, Katrina;
unige:153838	L'évaluation dynamique du lexique	Di Sciullo, Sarah Gabrielle Aliette;

2020

Scientific Articles

unige:153726	Entraînement de la mémoire de travail : quels effets sur la mémoire et la syntaxe d'enfants présentant un trouble développemental du langage ?	Delage, Hélène; Stanford, Emily Nicole; Piller, A.-G.; Durrlemann, Stéphanie;
unige:149660	Executive functions and morphosyntax: distinguishing DLD from ADHD in french-speaking children	Stanford, Emily Nicole; Delage, Hélène;
unige:153727	Prise en charge collaborative entre logopédistes/orthophonistes et éducateurs de la petite enfance : étude d'un cas clinique	Patrucco-Nanchen, Tamara; Delage, Hélène;
unige:149711	Relationship between working memory and complex syntax in children with Developmental Language Disorder	Delage, Hélène; Frauenfelder, Ulrich Hans;
unige:150330	Training complements for belief reasoning in developmental language disorder	Durrlemann, Stéphanie; Delage, Hélène;

Thesis supervisions

unige:144700

The language-cognition interface: Executive functions and syntax in atypical development

Stanford, Emily Nicole;

Master's thesis supervisions

unige:144427	Amorçage de passives : apports pour le diagnostic différentiel TDL/TDAH et la clinique logopédique	Da Silva, Lucile;
unige:139048	Attention et syntaxe : quelles relations chez les enfants DT, TDAH et TDL?	Baussand, Lou;
unige:139050	Fonctions exécutives, attention et syntaxe : quelles relations chez les enfants DT, TDL et TDAH?	Perrin, Marie;
unige:139049	L'approche EBP appliquée au traitement des troubles syntaxiques chez l'enfant : quelle pertinence?	Doliveux, Marine Elsa;
unige:139047	Quels sont les effets d'un entrainement de la mémoire de travail sur les capacités syntaxiques chez les enfants avec un trouble du spectre autistique?	Bertherin, Julie;

2019

Scientific Articles

unige:149982	Complex syntax and working memory in children with specific learning difficulties	Stanford, Emily Nicole; Delage, Hélène;
unige:149710	Syntax and working memory in typically-developing children	Delage, Hélène; Frauenfelder, Ulrich Hans;
unige:149969	The effect of working memory training on a clinical marker of French-speaking children with developmental language disorder	Stanford, Emily Nicole; Durrlemann, Stéphanie; Delage, Hélène;
unige:149974	The impact of grammar on mentalizing: a training study including children with autism spectrum disorder and developmental language disorder	Durrlemann, Stéphanie; Burnel, Morgane; De Villiers, Jill Gibson; Thommen, Evelyne; ... Delage, Hélène

Professional Articles

unige:153730

Entretien avec Hélène Delage

Delage, Hélène;

Book Chapters

unige:154026	Entraînement de la mémoire de travail chez l'enfant avec TSA : quel impact sur la syntaxe ?	Delage, Hélène; Stanford, Emily Nicole; Durrlemann, Stéphanie;
unige:160698	Entraînement de la mémoire de travail chez l’enfant avec TSA : quel impact sur la syntaxe ?	Delage, Hélène; Stanford, Emily Nicole; Durrlemann, Stéphanie;

Master's thesis supervisions

unige:123382	Effet d'un entraînement de la mémoire de travail sur le langage	Gard, Pauline;
unige:121664	Mémoire de travail, attention et syntaxe complexe : quelles relations chez les enfants avec trouble développemental du langage ?	Poncelet, Stéphanie;

2018

Scientific Articles

unige:149709

Developmental dyslexia and specific language impairment: distinct syntactic profiles?

Delage, Hélène; Durrlemann, Stéphanie;

Professional Articles

unige:153729

Evidence-based-practice : intégration dans le cursus universitaire des orthophonistes/logopédistes

Delage, Hélène; Pont, Cécile;

Book Chapters

unige:153761	Sentence repetition and language impairment in French-speaking children with ASD	Silleresi, Silvia; Tuller, Laurie; Delage, Hélène; Durrlemann, Stéphanie; ... Prévost, Philippe
unige:153760	Syntactic awareness of clitic pronouns and articles in French-speaking children with autism, specific language impairment and developmental dyslexia	Guasti, Maria Teresa; Delage, Hélène; Durrlemann, Stéphanie;

Master's thesis supervisions

unige:108723	Effet d'un entraînement de la mémoire de travail sur la syntaxe complexe chez des enfants de 6 à 12 ans avec ou sans difficultés langagière	Zmirou, Maëlle Adèle Nelly;
unige:108621	Entraînement de la mémoire de travail : quels effets sur la syntaxe complexe ?	Gatignon, Elodie;

2017

Scientific Articles

unige:149976	The comprehension of passives in Autism Spectrum Disorder	Durrlemann, Stéphanie; Delage, Hélène; Prévost, Philippe; Tuller, Laurice;
unige:105153	The Role of Working Memory in the Comprehension of Phrasal Movement in Children with Learning Difficulties	Stanford, Emily Nicole; Delage, Hélène;

Book Chapters

unige:153765	Entraîner la mémoire de travail pour améliorer la syntaxe : une étude d'entraînement chez les enfants présentant un trouble spécifique du langage et un trouble du spectre autistique	Delage, Hélène; Gatignol, Peggy; Durrlemann, Stéphanie;
unige:153766	La théorie de l'esprit peut-elle s'améliorer grâce à un entraînement grammatical ? Une étude chez les enfants atteints de troubles de spectre autistique et de troubles spécifiques du langage	Durrlemann, Stéphanie; Gatignol, Peggy; Delage, Hélène;

2016

Scientific Articles

unige:150359	A cross-linguistic study of the acquisition of clitic and pronoun production	Varlokosta, Spyridoula; Belletti, Adriana; Costa, João; Friedmann, Naama; ... Yatsushiro, Kazuko
unige:149731	Autism spectrum disorder and specific language impairment: overlaps in syntactic profiles	Durrlemann, Stéphanie; Delage, Hélène;
unige:149712	Disentangling sources of difficulty associated with the acquisition of accusative clitics in French	Delage, Hélène; Durrlemann, Stéphanie; Frauenfelder, Ulrich Hans;

Conference Proceedings

unige:160690

Cross-linguistic variation in the acquisition of clitics: evidence from French and Catalan

Gavarrò, Anna; Durrlemann, Stéphanie; Delage, Hélène;

Proceedings Chapters

unige:153767

Du langage à la cognition et vice-versa : relations entre syntaxe, mémoire de travail et théorie de l'esprit dans le trouble spécifique du langage et dans l'autisme

Delage, Hélène; Durrlemann, Stéphanie;

Master's thesis supervisions

unige:88811

Trouble vestibulaire chez l'enfant sourd : quelle influence sur le langage écrit ?

Gros, Stéphanie;