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Schneider, Daniel

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2019

Proceedings Chapters

unige:120763	La ressource : de la réforme de Bologne à l’ingénierie pédagogique	Class, Barbara; Schneider, Daniel;
unige:120764	Towards a circular economy of learning environments	Schneider, Daniel; Szilas, Nicolas; Da Costa, Julien; Class, Barbara; Wang Szilas, Jue

Master's thesis supervisions

unige:124922	En noir, je grave… en rouge, je découpe ! Conception, mise en oeuvre et évaluation d’un dispositif de formation continue destiné aux enseignant·e·s pour la fabrication digitale d’outils pédagogiques	Boufflers, Lydie;
unige:124923	Le plagiat académique : étude du lien entre les conceptions et pratiques plagiaires des étudiants avec leur utilisation d’Internet	Merat, Arthur;

2018

Scientific Articles

A method to reveal fine-grained and diverse conceptual progressions during learning

Lombard, François; Merminod, Marie Morgane; Widmer, Vincent; Schneider, Daniel;

Master's thesis supervisions

Évaluation d’un dispositif techno-pédagogique intégrant une pédagogie par projet

Bajra, Azmira;

2017

Scientific Articles

Apprendre en participant à des projets « citizen science » numériques

Schneider, Daniel; Kloetzer, Laure; Da Costa, Julien;

Proceedings Chapters

Game Co-design with and for Refugees: An Intercultural Approach

Çatak, Güven; Himmelstein, Jesse; Islas Sedano, Carolina; Schneider, Daniel; ... Sutinen, Erkki

Master's thesis supervisions

EPUB 3 et moyens d’enseignement pour le primaire genevois, quelle intégration possible ?

Devincent, Nina;

2016

Scientific Articles

unige:86329	Enseigner la méthodologie de la recherche en technologie éducative : des conceptions aux concepts seuils	Class, Barbara; Schneider, Daniel; Laroussi, Mona; Lombard, François;
unige:116833	Not So Passive: Engagement and Learning in Volunteer Computing Projects	Kloetzer, Laure; Schneider, Daniel; Da Costa, Julien;
unige:94119	Pistes réflexives sur l’apprentissage de la méthodologie de la recherche en technologie éducative	Class, Barbara; Schneider, Daniel;

Proceedings Chapters

Towards an Automated Assessment Support for Student Contributions on Multiple Platforms

Abu-Amsha, Oula; Szilas, Nicolas; Schneider, Daniel;

Master's thesis supervisions

unige:86415	En quoi l'utilisation d'un dispositif e-learning impacte l'individualisation d'un parcours de formation ?	Dupays, Aurore;
unige:102804	Les aspects motivationnels liés à l’intégration d’un dispositif technopédagogique dans un contexte d’apprentissage de la géométrie des solides	Maole Kamanda, Yeelen;

2015

Proceedings Chapters

Du Master à une thèse en technologie éducative : l’incubateur MIRRTICE une passerelle en matière de méthodologie de la recherche

Class, Barbara; Schneider, Daniel; Laroussi, Mona; Caron, Pierre-André;

Présentations / Interventions

Visualisation de projets de thèse avec un dispositif physique et constructif

Schneider, Daniel;

Master's thesis supervisions

Développement d'un dispositif à distance en Semantic MediaWiki : la collaboration, la coordination et l'apprentissage

Follonier, Valérie;

2014

Scientific Articles

Design Issues for Technology-Enhanced Professional Development

Class, Barbara; Schneider, Daniel;

Proceedings Chapters

A project for transitional education of doctoral applicants in educational technology

Class, Barbara; Schneider, Daniel; Canal, Richard; Laroussi, Mona;

Master's thesis supervisions

unige:34738	BPMN 2.0 pour la modélisation et l'implémentation de dispositifs pédagogiques orientés processus	Da Costa, Julien;
unige:74538	La cartographie de la connaissance : quelle méthode de conception ? Atouts, limites et perspectives théoriques et technologiques illustrés par une étude de cas	Rattu, Paola;
unige:41117	LogoTopos : une nouvelle méthode d'apprentissage	Carlei, Christophe;
unige:41402	openclass.ch. Application web pour soutenir l’apprentissage coopératif lors de travaux pratiques de biologie	Widmer, Vincent;